爱让桃李满天下

                                                                 ---------学习吴邵萍老师事迹有感

湖熟中心小学 茅洪锋

“桃李满天下”，是对一个德高望重的老师教育工作的肯定和认可。我想要让这“果”结得又大又透，最关键的一种养分---爱，必不可少。唯有爱，方能桃李满天下。南京市北京东路小学附属幼儿园吴邵萍老师就是一位播撒爱的智者。

爱孩子赛妈妈。她常说，孩子的心灵最纯洁，每个孩子都是一朵最美的花，教师应该热爱每个孩子，爱孩子是教育工作的核心，教师要将爱心倾注在每一个孩子身上。爱园胜爱家。在她的眼里，幼儿园胜似自己的家，园里建设比家还重要。爱同事似姐妹。在她眼中，同事就是自己的家人，同事的困难就是自己的困难。

全国知名语文特级教师于漪认为，师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。于漪说，教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。教师肩膀上的担子有千斤重，一头挑着学生的现在，一头挑着国家的未来，教师的工作就是将一个个不懂做人道理的孩子培养成合格的公民，这是一份“以人育人”的工作，除了传授知识外，更需要用师爱去对学生加以感化。

爱是鼓励。对于一个在教师眼里一贯是“差生”的学生，用训斥、责骂等方式往往是行不通的，因为这些对他们来说早已是习以为常了。记得开始意识到要给予他们更多关心时，我总是用一种和颜悦色的态度与“差生”交谈，鼓励他们失败了不要灰心，只要振作精神一步一步往前赶，是一定会追上其他同学的……本以为一番忠言，能令他们奋发图强，迎头赶上。殊不知，当时的他们表现出一副言听计从的模样，事后却依然我行我素，俨然一副事不关己，高高挂起的姿态，错误继续犯，考起试来也依然不及格。于是，我试着实行了另一种办法……在一个星期一的下午，我把几位学习最差的同学叫到身旁，对他们说：“从今天开始，你们都不要跟班上其他人比，每位同学都与面前人相比,看看每次作业或考试谁第一名。”事后，我每天从工作中或闲暇时抽出时间给他们辅导，并嘱咐班委平时要多给予几位同学生活和学习上的帮助。一个星期下来，在阅读理解方面有了前所未有的进步。在我报成绩的时候，他们赢得了全班同学热烈而持久的掌声！看着他们那因得了“第一名”而高兴万分的模样，我知道，是进步让他们增强了对自己的信心，让他们有了胜利的喜悦，更有了进步的勇气。

优生需要掌声，“差生”更需要掌声。我们应该为学生的点滴进步而欣喜，应该更多地看到他们身上难得的“闪光点”，教师不应吝惜自己的掌声。为“差生”加油，为“差生”喝彩应该成为我们教师的自觉行为。教师只要对他们热情接近、关心信任，给予公正无私的帮助，激活其“闪光点”，创设条件让他们品尝成功的喜悦，获得一点掌声，树立他们的信心，相信一定能使他们取得很大的进步的。

爱是微笑。一个“差生”就是其自身而言，他们在心理素质方面具有与其他同学不相同的特点。，他们一般没有什么目标，平时自我放纵而不加约束。其实，大部分学生的智力水平并不低，可他们自身的消极情绪却是困扰他们前进的一个障碍。情绪，顾名思义，就是心绪、心情，是人在某种情况下产生的一种心理状态。它是人心理状态的外部活动的晴雨表。情绪的好坏直接影响着学生的学习、生活和身心健康。所以，教师要多给他们一点笑脸，帮他们燃起自信之火，扬起进取之帆，让他们充分感受到教师对他们的理解，期待与信任，让他们感受到生活是充实的、美好的，该积极地去面对。

教师的一声呵斥可能会使很多学生丧失信心，而那不经意的微笑又能激发很多学生的学习热情，拉近了师生之间的心理距离。尤其是当他们通过自己的努力获得进步时，老师的微笑显得格外的重要，能让他们感受到春天般的温暖，能使他们的心灵开辟出一块绿茵茵的芳草地。更会在这块绿茵茵的芳草地上绽放出许多鲜艳的花朵。

爱是期待。我们做教师的常看到这样的问题：费尽九牛二虎之力好不容易帮助一个学生改掉坏毛病，可是几天之后他又犯了。时间一长，很多老师失去耐心，渐渐放弃了。一个人的习惯不是一朝一夕就能养成的，好习惯是这样，坏习惯也是这样。因此，我们要他们改掉坏习惯也不可能在一朝一夕。

教育需要反复。对待“差生”，我们更要允许他们反复，在反复中我们应及时给予提醒和帮助，帮助他们进行总结和反思，让他们知道自己又犯了“老毛病”，认识到自己错误的行为。很多时候我们下的工夫已经取得了效果，学生也有了进步，只不过他们的转变与我们教师的期望值有差距，所以，很多老师最终没能坚持下去，而使自己的努力功亏一篑。

“随风潜入夜，润物细无声。”教育学生是一项长期而复杂的工作，我们应该关注学生，关注他们的成长和变化，做一个实实在在的有心人。

                                                 2011-2-21