《爱因斯坦和小女孩》教学设计

湖熟小学  茅洪锋

一．导入谈话

1.今天我们一起来学习《爱因斯坦和小女孩》这篇课文。从课题上看，文章写了几个人？

2.爱因斯坦是谁？

二．初读课文

1.把字音读准，句子读通顺，课文读连贯。

2.交流“我会读”

3.检查朗读。

4.交流我会写。

5.描红。

三．小组学习，感悟课文

1.过渡：课文主要写了爱因斯坦和小女孩几次相遇？今天我们重点来看看他们第一次是怎么相遇的？

2.小组学习：

先自由读课文1—3自然段，然后在小组里就“我读懂了课文”部分的三个问题进行交流讨论。然后选择一个问题作重点汇报。

四．组际交流，教师点拨。

五．总结提高。

通过这节课的学习，你认识了怎样的爱因斯坦？