记一次培训班学习总结

江宁区湖熟中心小学   茅洪锋.

集中培训就这么结束了，真有些意犹未尽的感觉。这几天培训对于人生来说，虽然极其短暂，但对于每个渴求发展，需要进步的青年来说，却是弥足珍贵，它是人生的一次经历，是一次教育，是一次洗礼，更是一种提高和超越。

在这段时间里，我感受到了领导的用苦良心和竭诚真心，初步体会到了教授和专家深邃的思想和崇高的人格魅力，也看到了每一个学员身上洋溢的学习热情和认真投入的精神。

认真梳理之下，收获真的很多，下面就感悟最深的四点学习、积淀，简单进行小结：

1、领导要始终有一颗爱心。

教育是一门爱的艺术。身为学校领导，就要学会爱生、爱教师、爱学校、爱事业。南师大詹天来教授作的《乐为“灵魂工程师---我的四十八年音乐教师生涯”》，就让我深刻感受到爱对一个人的巨大改造力和感染力。

2、校本教研，学校活力的象征。

如何让不同层次、不同类型的教师在学校平台上得到适合于自己的终身学习发展，这是我思考很久的问题。培训中吴永军教授的《校本教研，新课程的研修制度》报告，让我更加清楚地明白了学校建立校本教研制度的重要意义，让我对校本教研的含义及要素有了更清楚的了解，对我们如何进行“校本教学研究”更是具有指导意义。这样的报告让我对教师校本专业发展的认识迈上了一个更高的台阶，细细反思，这应该已涉及到了校本培训的内涵，当然，也让我在潜移默化之中真正体会到了“和专家对话的魅力”以及“学以致用”的实质。

3、更深的了解校长工作的实质。

张新平教师高度概括了校长工作的实质，也就是八字方针：服务、合作、人本、创新。服务是校长工作的宗旨，合作又是校长改组的保证，人本是校长工作的基石，创新上校长工作的动力。

4、学校的科学发展需要规划。

规划就是学校为了实现一个预定的目标，制定方案、提出方法改进程序设计等。叶忠教授的报告，使我对学校的规划有了一定的认识，同时也深刻体会到学校搞好规划，有利于学校的科学发展和持续发展。

要干好一件事是不容易的，更何况是一件造福百姓、意义深远的事，必然将面临许许多多的困难和挫折。我们作为新时期的一代，肩负着提升江宁教育质量的使命，必须要有强烈的责任感和使命感。人生能有几回搏。虽然我们缺少经验和阅历，但我们具有年轻人的优势，有干劲，有闯劲，有不服输的精神，有较强的接收新事物、新理论、新观点的能力。领导将这样的重任交给我们，我们决不能辜负领导的殷切期望，不能辜负人民群众对我们的热切希望。

“对于一个人自身的存在，何者是有意义的，别人并不知晓，并且，这一点肯定也不应该打扰其他人。一条鱼能对它终身畅游其中的水知道些什么呢？苦难和甜蜜，都来自外界，而坚毅，来自我们的内心。”这是爱因斯坦自传中留给我印象极深的一句话，也给了我一种指引。所以，我愿通过这样的学习，来真正增长自己知识的积淀，回到学校后，也唯有继续勤勉的学习、勤勉的思考、务实的行动来进行“丰厚大餐”后的反刍，从而生长自身的素养和核心竞争力，为学校尽我的所能。