听《11-20各数的认识》有感

今天听了乐老师的《11-20各数的认识》，感觉一（5）班的小朋友的行为习惯特别的好，师生配合很默契。下面针对这节课我谈谈自己的想法和收获。

《新课标》强调：“要引导学生联系自己身边具体有趣的事物，通过观察、操作，解决问题等丰富活动，感受数的意义，体会数的作用，初步建立数感。”而乐老师这节课，让学生动手操作的数学活动很多，积累了一定的活动经验。例如：1、“十”的概念深入人心。先让学生数一数，一个一个的数，学生亲自将10根小棒捆成一捆，有计数单位“一”很自然过渡到计数单位“十”，并联系生活中的10，到处可见，教师出示了一捆铅笔10枝，一盒鸡蛋10盒，一包火腿肠10根。2、教学12时，先让学生动手摆一摆，再根据摆的去说数的组成，数的认识是从实物到抽象过程，采用数形结合的思想，有助于学生理解数的组成。其中乐老师让学生同桌一人摆小棒一人说数，这个环节设计很不错，一举两得，既让学生相互检查对数的掌握，又培养学生小组合作的能力。这节课练习的形式多样，通过学生数一数、圈一圈、写一写，训练学生对11到20各数的组成，效果很好。而且教师特别注重学生审题、读题的习惯培养，这在低年级是非常重要的。

这节课在教学认识十几时，我觉得教师在让学生说数的组成时，应该适当的板书，还以根据板书，让学生观察、比较，自己发现得出1个十和几个一合起来就是十几，这是一个建模的过程，虽然乐老师在教学时也提到了，但是要是加上板书，对学生的表达会更有利。