（3A）英语复习计划（转载）

一、班级学生情况分析：

三年级是学习英语的起步阶段，它关系到学生后面三年的英语学习效果，而三年级的孩子比较小，还没有形成一定的学习能力，对学习的关注点多在兴趣方面，三年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。三年级所学的知识是一些最基础的内容，要让学生在运用中复习，效果会好一些。

三年级学生因初步接触英语，对它有些陌生也有些好奇。学生中大部分的人都积极主动的英语交朋友，大胆的去说去练，因而这些学生在三年级上半学期中英语上有一定的进步。但也有少数学生不重视和怕学英语，而使英语成绩不好。在新学期里我会主动接近并了解学生，让他们认识到英语的兴趣，去认真的了解和学习，从而能在新学期里取得好成绩。

二、复习目的和要求：

通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。

    通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率，同时提高全校三年级英语成绩，避免两级分化现象的出现。

三、各单元复习要点：

1、每单元的单词、词组、句型、日常用语、字母和本学期所学的歌曲和儿歌。

2、以Are you ...？/Would you like…?的一般疑问句。

3、以what colour?/what about?/what’s this/that?开头的各种特殊疑问句。

4、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。

四、复习措施：

（一）教师方面：

1、把好全体学生的单词关，尽量让每一个学生都能背诵单词（要求掌握的单词）。

2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。

3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。

4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。

5、开展“一帮一”活动，让中下生成绩尽可能地提高。

6、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。

7、及时做好检测和小结工作，以便做及时地复习调整。

8、多与家长联系，及时交流学生在校和在家的学习情况。

（二）学生方面：

1、激发学生的学习欲望,学生能在老师设计的真实场景中, 积极主动地参与到课堂教学中去，学会运用所学语言知识点进行交际，调动自己的非智力因素，提高自己的实际运用语言的能力。

2、在日常生活中学生多说多练。

3、规范学生的书写，养成良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

4、学生通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。引导学生的各种感官来学习英语，如耳、眼、口、鼻、身等。

5、学生要多听录音跟读，读准单词的发音，背熟单词和课文。

（三）补差措施：

1、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况。

2、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。

3、在开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。

4、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心。

五、时间安排

2013年1月7日——2013年1月24日