大师的风采

                ——感动陈光耀老师的工作点滴

【序】“大师”这一称号是湖小老师送给陈光耀老师的爱称。在几年的工作接触中，发现陈老师真不是浪得虚名。他对待工作是一腔热情，对待学生是一份爱心，对待同事是一片心真心。

在办公室里闲聊时，我们会在谈话中产生共鸣，一致认为陈主任是个做事严谨，做人真诚的人。陈主任以他的独特风格与个人魅力折服了我们。

下面是茅成老师和陶秀花老师通过文字表达出的对陈光耀老师的敬意。

陈主任字字真言励青年

对于我的课：

第一次评课，陈主任就给我提出：一堂好课要有冲突，这样子对重难点的突破会有很大的帮助。这让我觉得他是真的为我的成长在指路；接着，又是我的课堂，他说：一堂好课要有亮点，哪怕就是出错，把它处理好了就行！我觉得我有进了一步；然后，还是我的课堂，继续说：一堂低年级的好课，你得语速再慢一点······就是这样的点点滴滴，陈主任和各位领导前辈们一样，真心实意的为我指路，我觉得我的成长有了方向！此外，他把他的好些课件视频电影等宝贝都一一拷给我，我是简单复制了，但那凝聚了陈主任的积累。

还记得有一次和陈主任去实小听课，他坐在我身旁，边听边为我解说，这让我对中高年级的课型以及对数学教学有了更高的理解，我觉得哪怕是一句话，那也是有醍醐灌顶之效的！

我的小记成长：

就这个星期五晚上，写完一篇博客正准备睡觉，一条短信响了。很意外，是陈主任对我所写的肯定，发短信说“赞一个”！说实话，我意外的同时，更多的是感动的有一股前进的力量。对于青年教师而言，我也像一个学生，受到表扬，多么开心，就更加想好好加油！呵呵！

谢谢，还有很多仍然在教育教学的路上前进，感谢有您，感谢有像陈主任一样关心我的你们，我觉得我的成长是多么幸福！

                                                     ——茅成

                   一腔热情献工作

陈老师一直默默耕耘在教学第一线，早就耳闻他的教学很出色，更为可贵的是他的教研精神，他结合教学在班级搞了“军衔制”来调动学生的学习劲头。走上行政岗位后的陈主任与我们有了工作上的接触后，更加感受到他对工作的一腔热情。全校二三十名青年教师的每一篇博客他都要逐个过目，发现写得好的会通过短信及时表扬，他的一句表扬背后折射出的是他对每位青年教师的鼓励与期待。

                   一份爱心给学生

学校一年级的一个孩子开学时不能适应学校生活，整天哭着闹着要回家，教室一刻也呆不住。班主任以及低年段所有教师都拿他没辙，陈主任得知此事后便如春风化雨般对其进行耐心教育引导。陈主任的博客记录下了对这个孩子进行教育的过程，这里就不再赘述了。不得不承认，陈主任一他对孩子独特的爱感化了孩子，值得我们学习。

                   一片真心对同事

简单朴实的一句话，“陶秀花，让你女儿到我班上来上课吧？”让我感受到的是同事间那真心的关怀。我最烦的就是女儿的数学成绩，他的一句话如雪中送炭一般温暖了我。每周五，陈主任都会把部分学生留下来进行奥数辅导，并且一讲就是四五十分钟，真正地是无偿的奉献。在得知我同学的儿子上一节奥数课就要花费四十元钱的情况下，我的感谢之情更加无以言表。

陈主任，我们一直都很敬重您，希望您一如既往的保持住您的工作作风和您的个人魅力，相信您的明天一定会更加灿烂辉煌！

                                         ——陶秀花