思考一则

湖熟中心小学 茅成

昨天，在车上碰到初中老师闵老师。我是非常的激动，因为现在的我和我的老师站在同一个队伍里了，尽管我还是菜鸟级别，但我仍是特别的幸福着！

一路上，老师回忆着我们那一届，眼里透露出他对我们那届学生的美好回忆，觉得我们那一届很不错。说着说着，我向老师请教了一些教学和教科研经验。一直以来，闵老师的语文课绝不是死记硬背，没有什么笔头作业，学得很轻松，但最后的考试成绩都是很好的。那时的我们从来不要多花时间在语文上，也不会为了语文成绩苦恼，感觉他的课堂很活，只要在他的课堂上你听懂了，就会了······

闵老师很认真的告诉我，方法就是“思考”。他说平时无论是对语文的解读，还是对学生的学习，他总喜欢在一个人的时候静静思考，反思。哪里做得好，哪里做的不好，进行总结，多问一些为什么？比如，前两天他去百家湖小学学习，他就深有感触，为什么人家原来二流的生源却教出了一流的学生？在思考他的语文课堂上他也不忘深挖一些东西，做到个性······

虽然一路上说得很多，可让我最大的收获就是思考，我觉得是对的！当自己不足的时候，不是归隐于环境或者他人，首先要从自身出发，好好想想清楚，然后再抽丝剥解。比如数学课，特别是低年级的课堂，怎样让孩子有兴趣的学习是当下很重要的一点，传统的教的年代已经过去了，肯定不能完全适应当前的学生。所以教育改革了，我们也要改，把改落到实处，怎么改？现在我还很混乱，因为我还不具备自己的东西，目前估计出于东施效颦阶段，恨不得自己一下子多教几年，也许还能摸着石头过河！

明天是第一课，也是我对教材第一次的认识，觉得挺混乱的，但我会尽力尽心！呵呵！