“五心”价值观

                         -----走进宣武教育之二十九

江宁区湖熟小学  茅洪锋

2009年11月27日  星期五  晴

为进一步学习实践科学发展观，提高教师的幸福指数，加强教师的师德教育，陶然亭小学结合学校的实际，制定了教师“五心”价值观。

衷心待学校——真心热爱学校，把学校是为自己赖以生存的衣食父母，做到一言一行为学校负责，一举一动为学校争光。

潜心待事业——热爱事业，从工作中发现快乐，从单调中发现趣味，从平凡中发现伟大，把敬业当习惯，把工作当享受，树立“我工作、我辛苦、我进步、我成功、我快乐、我幸福”的工作观，在岗位上真正实现自我价值。

爱心待学生——真心热爱学生，真正对学生一生幸福和发展负责，用教师博大的爱心和胸怀，收获学生的真挚情感，取得教育效果的高质和高效，实现自己的精神和专业成长。要求每一位教师从上好每一节课，搞好每一个活动，调动每一个学生的积极性做起，尊重每一个学生，发展每一个学生，成就每一个学生。

热心待家长——树立为家长服务的宗旨，要以心尽心、细心、操心去换取家长的放心，善于与家长沟通，借助家长的教育力，以主动、主导的态度与家长建立教育同盟，共同实现学生的成长。

诚心待同事——学会正确看待自己，正确看待同事，发现和学习他人的优点和长处，珍惜同事之间的缘分，尊重合作，欣赏他人，乐于助人，智慧和资源共享，从分享中实现自身成长，在合作中实现双赢，在给予中收获快乐和成长。

“五心”价值观实际上是对教师提出了最基本的要求，是教师认真学习实践科学发展观一个比较具体的指导方向。