来到岔路学校

湖熟中心小学  茅洪锋

岔路学校，是我去很有名的一所新办学校，是一所中小学合一的学校，教学质量非常过硬。每年的毕业考试还是调研抽测均能稳居全区前三，坐上第一也是常有的事。3月21日，我们校长岗培班的全体学员就来到了岔路学校。

首先感受到的是学校的壮美，高大的教学楼，错落有致的景点布置，满眼的鲜花绿草，顿时让人有种心旷神怡的感觉。流连其间，你能感受到新办学校的那种特有的气势。

听了一节三年级的数学课，虽然我们岗培班的学员没几个教小学数学的，但大家听得兴趣盎然。我虽然教小学语文，但也全身心的关注到这节数学课上来。这节数学课的内容是《认识分数》，是一位和我年龄相当的老师执教的。没有令人炫目的多媒体课件，没有花里花俏的形式，从身边的事物引发出分数，从教师的点拨引导到学生的思考，从教师的简单讲解激发学生的表达欲望。学生经历着学习数学的乐趣。课堂气氛非常活跃，但又在老师的掌控范围之内，这就是我们常说的活而不乱。在这堂课上，学生的思维异常活跃，语言表达非常清楚，没有太多啰嗦的语言，学生的数学表达语言非常准确、精炼，数学语言的描述非常恰当、到位，这就是我喜欢看到的数学课堂，这也是我们区教育局想要打造的常态课堂。更让我感到高兴的是，这位数学老师最后一道题竟然和学生最近去侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆进行社会实践的活动紧密结合起来，将爱国主义教育天衣无缝地延伸到我们的数学课堂。真得佩服这位数学老师的智慧。常态课堂的差距已经深深地触动了我。

在听课期间，我认真观察了教室的每个角落，发现教室是异常的干净，没有一丁点杂物或纸屑，给人一种家的感觉。这也就是班级的管理。其实你流连校园之间，亦会发现校园原来是那么的干净，看不到你不愿意看到的东西。看来，这才是人人都把学校当家呀！

每个班级的文化气息非常浓厚，每面墙壁、每个角落安排的都是非常得当、布置得都是非常得体，细细品之，凝聚了师生的心血，饱含师生共同的智慧。这正是我们需要看到的人际关系，这也正是我们非常希望打造的和谐校园。

路过教师办公室，你会发现教师办公室非常的安静，没有大声喧哗的老师，没有高谈阔论的声音，更多的是老师在埋头备课，老师在凝神教材，还有的就是在专注读物……这也是我们极其需要的一个安静文明的办公环境。

听岔路人说，原先这个学校的学生纷纷要求到东山城区就读，而现在更多的南京市区孩子非常希望到这所学校来就读。是什么改变了这些？是岔路人的智慧，是岔路人的勇敢，还有就是岔路人对美好生活（境界）的不懈追求和向往……这些，留给我许多许多的启迪和思考。

                                    2009.4.22