本真的校本教研

湖熟小学  茅洪锋

5月26日，我和甘主任一道去百家湖小学参加学校校本教研展示活动。首先是分语文、数学两组参加他们学校的听课，然后是参加校本教研活动。听课本是件很平常的活动，可学校自己组织的校本教研活动却让我大开眼界。

1.环境安静，氛围浓厚。大家在一个非常安静的环境下交流，没有喧哗，没有无关紧要的话，也没有多少客套话，大家就在这样的气氛里静心的交流着，心境自然而宁静，理性的思维非常流畅，思维的火花不断闪现。

2.队伍整齐，人人参与。我参与的是语文组的活动，这是个非常年轻的团队，一个非常有号召力的团队，也是个非常要朝气和活力的团队，平均年龄应该在30左右吧。而且，这支队伍里成名已久和已经小有名气的区内名教师着实不少。在这样的活动里，没看到有人在消磨时间，没看到有人在消极对待。虽然也有两三个40岁多一些的教师，但他们的教研热情丝毫不比年轻人低，而且很有思想，看问题很有眼力。

3.思考深入，见解独到。在交流碰撞中，发现大家对课堂看得很透彻，而且没有一个人是泛泛而谈，大家都比较有思想，对问题都有自己的见解和看法，我想思想主要来自于平时大家的多读书和勤反思。最可贵的是，大家的思维点绝不是仅仅集中在这节课中，大家基本都能跳出这节课谈语文的观点和语文的思考，好多都能结合自己的教学，说自己的教学场景。有感于这样的一支有思想的团队。

4.组织紧凑，安排得当。在这次校本教研活动中，语文大组长在里面起到了非常好的穿针引线的作用，她巧妙的话语让本次校本教研活动显得非常紧凑，非常和谐，祈祷了驾驭活动的作用。这样的能力我想也是在不断地活动中逐渐成长起来。

这就是我看到的一次朴实、自然、和谐、有效、本真的语文校本教研活动。有这样的活动作依托，又何愁教学质量和教师的专业成长呢？

                                              2009年5月31日