科小之行--------学习做校长

湖熟小学 茅洪锋

08年12月26日，西方圣诞节的后一天，一个极其普通的日子，我们中级班的几位学员来到了科学园小学，认真聆听了陈宾校长关于服务型学校建设的经验介绍，真切地感受了科学园小学的成长与崛起，深切地体会到校长对于一个学校发展的重要意义。通过对话与交流，受到了很大的启迪，引起了深深的思考。

1.学校发展需要理念引领。

学校只有办出特色，办出品牌，才会显示出强大的生命力。科学园小学以建设服务型学校的办学理念作为指导思想，自主创新，强化内部管理，整体思考，建构体系，创设环境，实现了学校的跨越式发展。朱局长提出2010年是学校特色发展年，一个学校必须及早谋划学校的发展，提炼学校的特色，这样，学校才会焕发出强大的生命力。科学园小学已经走在了全区小学发展的前列，以学校的整体提高为基础，以机器人项目作为品牌项目，有效推动了学校快速发展。

2.学校发展需要队伍打造。

科学园小学从学校发展伊始，就开始关注学校教师队伍的打造，提出了“教师、学生、质量”三大工程，把握了两个重点，即年轻教师的全力打造和中老年教师的培养。教师的发展才是学校提升的关键，才是学校整体提高的命脉。在加强自身建设的同时，努力搭建教师发展平台，才是实现学校和谐发展的有效途径。学校的一位老师原先教数学，教学质量不太理想，后来改教信息技术，依然效果不太理想，到后来将机器人的项目交给他研究开发，他的个人才能充分发挥与利用，教师的整个面貌得到改变，学校的办学品牌得到进一步的塑造和提升。对于教师，物尽其才，人尽其用，充分发挥教师的潜能和动力，才能更好地促进教师队伍的成长与提高。

3.学校发展需要精心管理。

管理是引领，管理是干预，管理是服务。一个学校的良性发展，离不开管理队伍的精心管理。一个教师到一个学校如果三年没变化，说明管理没起作用。这些都在告诉我们，精致有效的管理对于一个学校有着极其重要的推动作用。科学园小学借人事制度改革这股东风，进一步优化了教师结构，明确了教师工作岗位，凝练了教学力量，加快了学校的规范发展、科学发展、协调发展。

只有把握了学校发展的关键，科学地制定学校发展的规划，重视日常的规范化管理，才能进一步提高学校的办学效益，逐步打造学校的办学品牌。