教育，别忽视了惩罚

现在，我常看到一些对学生要有赏识的眼光，要带着放大镜去发现学生的优点，是有有其必要，但我想我们还是要注意事物是辨证的，在我们强调鼓励学生的同时，还注意惩罚。记得我在一本杂志上看到教育家马卡连柯说过的话：“不惩罚的办法只是对破坏分子有利，如果学校中没有惩罚，必然使一部分学生失去保障”。 “凡需要惩罚的地方，教师就没有权利不惩罚。在必须惩罚的情况下，惩罚不仅是一种权力，而且也是一种义务。”

美丽的外表下，必有取得外表所受的痛苦，那是常人难以想象的。“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”。所以学生成材，也不能缺失惩罚。一味的鼓励、赞赏岂不是温室里的花朵，怎能开得旺，开的久。

昨天我看女儿梳头，在哪大喊大叫，我惊呼！梳头怎会如此大叫，原来小女头发稀疏，常常疯的一头汗，故一觉醒来，常会打结，早晨起床梳头不易梳理，常是大喊大叫！在她的大喊大叫中，那可爱标志的脸蛋重见天日。高高的发髻，可爱的麻花辫，映入眼帘。那是美，朝气的美，无暇的美。我幸福的笑着。殊不知那是女儿经受着痛苦才展现出来的。惊叹没有风雨那来彩虹。教育也是如此！

我们不也常看到与我们有着一衣带水的日本人的教育吗？大冬天，天很冷，学生上体育课不也是衣裳单薄的在操场奔跑吗？所谓的亚洲四小龙之一的韩国，不也有体罚教育吗。今天的人们怎么了？一夜之间都变得什么都懂了。千万别人云亦云，别随波逐流。我们要有主见，要静下心来，分析我们的孩子，了解我们孩子的特性，哪些孩子需要鼓励，哪些不能鼓励；哪些孩子此时能鼓励，哪些孩子此时不能鼓励。所有的这一切都需要我们的教育者去把握。但千万别忽视了惩罚！

其实惩罚也能增强老师的教育教学能力和威信。最近我也在反思，年轻的我为什么教学质量不能上去？自己左思右想，发现在我们学校凡班级成绩好者，班级风气好也；凡学习成绩好者，习惯正也。那班级风气好也，习惯正也的班主任都是一些老师，他们有慈爱，有惩罚。因为他们的年代没拒绝过体罚教育，故在他们的教育中也有着，属于他们的教育方式。我想作为一名年轻的教育者要多学习其他们的经验。让我们的教育方式更实际些。让我们也变成“严师”，让我们的“高徒”也遍地开花。

当然惩罚，也不是所谓的打骂。要有度，要有方法。学生犯错误我们要结合实际，给予批评。有的是言语，有的是写检讨、家访等。惩罚也要一视同仁，抓住时机，这样我们的教育才能有声有色。为了让学生在未来能更好地适应和管理社会，我们必须帮助学生学会如何面对失败和惩罚，并以令人信服的进步和健康的惩罚方式，为学生在未来能以积极、健康的心态面对失败、惩罚，并以恰当的方式使用惩罚，做出良好的范例。只有这样，学校才能为创建一个健康而进步的未来社会发挥其积极的导引功能。