小女初长成

我有一女，年方九岁，名乐遥，其意为快乐逍遥（他外公给起的）。细细的瓜子脸，一颗说不上是双眼皮的还是单眼皮的眼睛，构成一幅文静、内敛的小女生。为了让其学有所成，不像向爸妈没啥出息。现在是想出心思培养她。

前段时间学了跆拳道，这不又学了古筝。折腾的我不休息。不过我也从小女的学习中体味到人生中的一些东西。

                     父  爱

我常带她出去玩，时时刻刻想着为她买书买衣服。小女孩嘛爱美，再说爱美之心人皆有之。每每在带她玩去的时候想起了我年过半百的父亲。我父亲生了俩，一我，二我弟。可能是老大的我懂事，每每出去走亲戚，都是带的我。记得小时候，我弟为了想跟父亲出去玩，懊恼的把父亲给的零花钱给撕了（每次父亲带我出去，总要给我弟一点零花钱表示安慰）。那是我的父亲给了我多少爱我不知道，只知道在我胃出血昏迷之际，是他的大手给了我温暖；只知道在我放学下雨时，是他冒雨踏着泥泞给我送伞的情景；在我上班找工作时，是他拿着自家的大米送人的场景……

赏  识

现在每个星期天都学着古筝。每次古筝老师辅导后都说女儿谈得不错，女儿回来也很卖力。其实作爸的我知道那是老师对孩子的鼓励和赏识。赏识教育是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱。而抱怨教育的特点是注重孩子的弱点和短处——小题大作、无限夸张，使孩子自暴自弃，在“我是坏孩子”的意念中沉沦。不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使坏孩子越来越坏。

目 标

每次女儿学古筝回来，都跟我说老师谈得真好，要是我能这样就好了。我笑了笑，知道这是老师给孩子的一个向往，一个美好的追求，一个学习的动力。我说：“女儿，你别急，只要你天天弹你一定能行，你看这才学了几次，就弹这么好听了，要是练三年不也和老师一样了吗？”女儿一边微笑着点着头，一边就认真的弹起了古筝，在那幽雅的琴声中我看到了女儿的喜悦和自信，也明白了教育要有目标，有方向，这样我们的教育才会有收获。

辛 苦

年幼的女儿本应上一年级，可现在却上了三年级，够辛苦的。看着她的小手写字写得都脱皮了，我有的是心疼，便叫她留一级过得快乐些，可女儿自尊心强，让她留一级他死活不肯。我不在乎女儿能有多大出息，要的女儿能自觉地学，现在成绩在班级也能排上前十名。我想这都是靠她的勤奋，懂事。“天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水。”只要我们的教育者能抓住勤奋，那我们的质量，我们的专业发展就不是纸上谈兵。而是一个崭新的面貌。

我慢慢享受着女儿的成长给我带来的快乐，也体味着其间教育智慧闪烁的点点滴滴。