教完口诀求商这个单元,突然翻开以前在高淳实习的笔记.我发现了曾经听的一节课正是今天上的内容书上47页第11、12题。.

没想到今天我上到着的时候,也是1、先让学生说图意；2、让学生说如何判断用什么方法；3、先读总共有12个南瓜，我们每次抬2个······说完整！也强调了板书。

可是，在教到12题的（3）时，我并没有清楚的去问学生条件告诉我们什么，也没有复习说除法是平均分一分的问题，只想着把题目说完就行。而以前那个芮老师让学生列算式18÷3＝6（元），会要求学生把18元先去分一分······

反思我的教学正是缺少了这些，可能我的教学会让后进生拉得越远，天啊，在教之前我得多想几个为什么，教后多反思，我应该多为学生预设下，而不是“走马观花”！