突然有一天中午，吃完午饭，学生按规定必须回到教室里休息或自己做自己的事情，就是不让他们出去追逐打闹，做作业也不许发出声音。就在这时一个叫潘伟政的学生可能说了一句灰太狼的台词“我还会回来的”，正好被值日班长听到，班长说：“你给我站起来说。”他可能想“好”，不愿意站过去。然后我过来了，班长告诉了我，我当然一如既往的严格，先问了事由，也让他站起来。他面对我的责问，竟冒出一句：“哎哟，老师，我只说了一句，你就给我次机会吧，求求你了。”那种表情让人看了就想发笑，没想到一个二年级的学生就会知道协商，争取改过的机会，我忍住笑，说：“你想学好，是吧！”他点点头，然后就很自觉地遵守纪律了。

     从这件事中，一方面，我觉得适当的变通很重要，与其以儆效尤，有时退一步，让自己的行动来得更有用；另一方面，我觉得我之前小看了他们，他们有着勇敢和可爱！

     还有一次，我坐公交车，看到我们班的最调皮的梅宾。虽然离得有点远，他一上车看到了我就冲我招手，并告诉身边的家长：“那是我的老师，我们班的数学老师！”我当时好开心，因为刚当老师就受到学生如此的尊敬。他比我先下车，虽然我看到他手上拎了东西，可他还是等和我边打招呼边说再见才下去的。看着他离去的小小背影，我的心很温暖。这时我想起了因为他的调皮，我对他多么的“凶”，昨天还批评他的呢，想到这，我很惭愧······

     其实他们都是孩子，排除那些制度和规则，他们是多么的可爱啊！

     在这段与孩子们最纯粹的交往中；在听了陈林静老师和郭文红老师的讲座后，我觉得我需要做的还有很多，不再是之前单单的“震住”那么简单！

     班主任工作任重而道远，每一个孩子都是天使，希望我们在他们眼中不是魔鬼！