他有一颗充满爱的心

“老师，我帮你把垃圾扔到我们垃圾桶里。”（自从当了辅导员以来，突然发现自己多了个职业病，看到走过的地方有垃圾纸屑，总会顺手捡起来）身边很多学生从楼梯上上下下，这一句充满诚恳而又认真地话把我的目光一下拉到了一位小男生身上。这个孩子我并不陌生，因为每次上下课总会从他们的教室门口经过，或多或少跟他碰过面。我把手中的垃圾递给他，说了声：“谢谢！”，便走了。

人跟人之间有一种很奇怪的缘分，即使以前不曾遇见，在注意到他的之后，总是经常见到。而每次我见到他，内心总会涌起一种温暖，这不仅仅是因为他上次的言行，更多的在于每次见到他，他给我的感动。即使他在系鞋带，他也会立刻站起来说“老师好！”，即使我们刚刚见过面，已经跟我问过好，依然举起小手，认真地说“老师好！”……

课间是学生们最开心的时间，在熬过了课堂40分钟之后，好像要把积聚的能量一下挥洒出来，结果在教室走廊、连廊走过的时候，都看到一群孩子兴高采烈地玩着各种游戏。而这样的高兴劲儿让他们忘记了身边存在的危险，倒在地上的拖把随时会将他们绊倒，但很少有人去问津。每次我看到这样的场景，都会提醒孩子们，扶起拖把。而那一次，三（2）班的拖把整齐地放在走廊上，只见他小心翼翼地摆弄着，嘴里念念有词：“拖把放好再玩，要不然不安全。”和他一起玩耍的小伙伴见此情景，便也停了下来帮忙，等一切就绪，才重新开始游戏。

可能这样的孩子在我们的校园中并不少见，只不过，我偏偏遇到他，记住了他。我还向他的班主任打听了一些他的情况，知道了他的成绩在班级里并不是佼佼者，但是作为数学小组长却尽心尽责。我立即跟班主任说：“一定要将这位同学评为班级之星，他能有这样的意识和性格难能可贵，留一个小小的天地给他，也许会对他产生久远的影响。”

这件事让我陷入了一些思考：我们在意学生的成绩，却往往忽视学生内心的培养。我们培养出来的学生需要有一颗充满爱的心灵，能够与人和睦相处，能够替别人着想，能够懂得互帮互助，能够负起责任。他应该要有温和而又坚韧的性格，无需太过于争强好胜，又不能软弱无能……我想如果发现身边的孩子有一颗懂得理解包容的天性，请把它保护起来，不要吝啬你的言语以及教室外墙那一处巴掌见地的地方，这是一种“爱的教育”……