本学期，在英语、综合学科的课堂教学中积极进行自主预习、自主反馈、自主合作、自主探究、自主测评、自主小结“六自”模式探索，努力让综合学科教学课堂更有效。特别是英语课上围绕“六自”教学模式，将40分钟的课堂分为四个板块：即7分钟检查预习情况，主要是检查单词读音是否准确，是否读通课文； 20分钟创设情境对话，小组合作探讨，巩固单词及句式，7分钟适度拓展；以及6分钟作业巩固。虽然在实践探索阶段，但全体教师都有了这样一个观念：要培养学生进行课前预习的习惯，要逐渐将学生的依赖学习转变成主动的学习；教学中要真正抓住重点，突出重点，用行之有效的方法突破难点，那样的课堂才是真正有效的英语课堂。