执教《姥姥的剪纸》有感

上礼拜，学校教学视导，我执教了第十一册第十二课《姥姥的剪纸》这篇课文。课文抓住姥姥给我留下了有声有色的梦境为主线，突出了姥姥的剪纸的技术高超，姥姥的为人善良、勤劳，以及对我的关爱。我在上这一课时，主要分两部分来讲。第一课时抓住“声”来讲，主要讲姥姥的受到邻居的赞叹声，以及姥姥剪纸的刷刷声。由此展开来学习，知道了姥姥的剪纸技术高超，然后引出姥姥的技术是怎么练就的。得出姥姥是熟能生巧，是数九隆冬剪，三伏盛夏剪，白天剪，晚上剪……。学生在不知不觉中明白了，高超的技术不是与生俱来的，是要靠不断练习得来的。也从中明白了我国传统剪纸的魅力所在。

在第二课时当中，我抓住“色”来讲，这个“色”学生都知道不是颜色的意思，而是姥姥和我生活充满色彩。随后学习了我和姥姥剪“喜鹊登枝”、“牛驮小兔”的生活。从这些回忆当中，我知道姥姥的对我的关爱和思念。我进一步认识到姥姥和蔼可亲的形象。从中深化到姥姥是个怎样的人？学生通过再读课文明白了姥姥是个善良的人，是个乐于助人的人。从中我感受到了姥姥的那高大的形象。让我们久久不能忘怀。接着让大家谈谈自己的姥姥。学生们都谈得很好，也明白了自己长大要孝敬自己的姥姥。

再打开学生想象的空间时，我也想到了自己的姥姥，我的姥姥也和文中的姥姥一样是个朴实的、善良的、勤劳的、疼爱我的姥姥。回想往事历历在目：小时候，我身体不好，胃出过血。因此每当我暑假的时候姥姥都要接我去她家玩。那时生活条件不好，每天早晨姥姥就把家里的老母鸡下的鸡蛋，蒸给我吃。蒸鸡蛋和我们现在做法不一样，她是打好鸡蛋，不搅拌，放上红糖、油，然后在稀饭锅里蒸好给我吃，听姥姥说这样做是最营养的。中午姥姥就叫外公下些黄鳝、小鱼来给我吃。反正天天都变着花样给我吃。然而这样一个疼爱我的姥姥却因为洗菜做饭失足掉进河里溺水身亡。我真的很想念我的姥姥，祝她在天堂快乐！

                                       （写于9月17日星期六上午）