谈个人规划

贾天春

新年伊始，我校青年教师就欢聚一堂，学校教科室就组织我们青年教师畅谈个人的教育规划。就我觉得现在谈个人规划，题目比较大了些，因为规划毕竟中长期的计划。这么短时间来谈规划，我觉得时间仓促，酝酿不妥。好在学校教科室要求我们之后回去思考。回家之后想想是应该给自己拟定一个人生规划。因为大家都知道不想当将军的士兵不是好士兵，对中小学教师而言，不想当特级教师的教师，也不是好教师。故本人也拟定了一下自己的近几年的规划。

一、师德、师能

在师德上无体罚或变相体罚学生的现象；无恶意讽刺或挖苦学生的现象；无向家长和学生索要钱物现象；无其它师德违法违规违纪现象。在师能上使用普通话组织教学；课堂教学中没有发生错误现象；没有发生无法控制班级纪律现象；没有其它违反教育教学常规现象。

二、专业水平

五年规划当中，使自己学历达研究生学历（至少是入学），自己专业职称能再上一个台阶。

三、荣誉称号

五年规划当中，使自己能拿到区学科带头人的称号。

四、教育教学

所带班级不低于学校均分，班级成绩能名利前茅。

五、课题

自己的个人课题至少有一项市级课题立项并结题。

六、分管工作

分管的安全、后勤工作能锦上添花。无安全事故发生，后勤保障得力。

具体做法：

一、勤读书。

作为教师，我觉得自已不仅是教者也应该是学者，因为我们的知识内存是有限的，我们要通过不断学习来储蓄知识，这样，我们在教师的岗位上会更得心应手。同时，作为音乐教师，对于最新音乐的动态、最新媒体设备的使用、对学生喜欢什么都应该随时关注，关注的过程就是我们学习的过程，有许多方面的东西我们甚至要和学生共同学习，共同探讨。只有这样，我们才能自如地驾驭课堂，让课堂真正成为学生成长的乐园。所以，我们不能放松自己各方面的学习。要养成阅读的习惯，爱读书，读好书，用书中的精华来完善自己的人格，滋养自己的精神世界。

二、多学习

多向老教师学习，学习他们一些好的教育经验、教学方法等，多走进他们的课堂听课，走进班级学习他们的管理班级的方法。

三、努力进行教学教研实践。

有人说“实践者是最有发言权”。的确，任何真理只有在实践中才能得以检验。所以，我们的成长首先得立足课堂。虽然是短短的40分钟，但要做一个智慧的实践者却是一门艺术。没有日积月累的实践，是无论如何也谈不上“智慧”的，那就更别说“艺术”了。所以，我们要在不断的实践中提升自己，丰富自己。首先，我要精选教法，让学生快乐学习，以体现我校乐真教育，运用友善用脑策略进行教学，在教学中营造一种非常宽松、活泼、自由的氛围，以民主的态度，商量的口吻，指导学生进行音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，使学生的思维始终处于一种积极的活跃状态。这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得开心。“珍视学生独特感受，体验和理解”，教学中少一些“一言霸权”， 多一些“百家争鸣”；在教法上少一些墨守成规，多一些不拘一格，努力让学生快乐地学、自信地学、聪明地学。努力抓好自然常态下的每堂课。要上好每一堂课，教师就得有对教材的深入钻研，有对教案的精心设计，有对学生的全面了解，有对课堂的灵活掌控，把每一个40分钟都当作提升自己的机会；其次，虚心学习，借鉴经验，提高专业修养。除了认真研读和学习教育教学的先进理论书籍外，我也要虚心向身边有经验的老教师请教，学习他们的敬业精神，也学习他们长期积累下来的好的经验和方法，以便缩短自己的成熟期；
    四、做好反思。

很欣赏一位教授的话，叫：“我思，故我在”。我要以反思求发展，笔耕不懈求发展。 在以前忙碌的教学工作中，我往往容易忽略对自己教学行为的反思。善于反思对于一位教师来说非常重要，养成多思多想的习惯，在反思中，我们学会了理性思考，提高了教学效率，也让我们不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工作者。从反思中提升教学研究水平。对于自己的每一次实践要进行深入的反思，通过不断总结形成良好的思维习惯，才能在解决矛盾中促进发展。做一名善于反思的思想型的教师才能尽快跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度。还要开展批评与自我批评。批评地考察自我的行为表现, 还要用文字来记录下自我反思的过程，总结经验，扬长避害短，从而不断提高自己的教学水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西进行反思，弥补不足。多撰写教学反思，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，认真领会新课标前提下，课堂教学的原则与方式、方法，认真参加各类课堂教学活动。多听课、评课，提高自身不足。

因此，我应把五年的规划化作一年一年的小目标，化整为零，从现在做起时刻明确自己奋斗目标，在自己以后的工作中，我要从学生发展的高度积极探索新的课堂教学；在教学实践中，我要不断探求、感悟、反思，用对教育的满腔热忱把对学生的爱表现得更加理性、更加美好、更加永恒，让自己的教育教学工作更加成熟和有收获。