《认识小数》听课心得

  《认识小数》是苏教版小学数学三年级下册第八单元第一课时的内容。教科书这部分内容比较简单，都是学生在日常生活中遇到或用到的小数的知识和问题。之前我跟学校老师一起去铜山小学听了徐老师的课和今天听了周老师王老师给我们上的这堂同堂异构课让我受益匪浅，总结如下：

   我自己要上好一节课的关键就是对教材的解读，只有读懂教材、读懂学生、读懂课堂,才能实施有效的课堂教学， 而在课堂教学中，教学目标 明确，教学重难点突出。今天周老师和我之前徐老师都是用一把直尺引入整数，分数，然后小数，用学生已学过的整数和分数的基础上（主要是分数）来充分理解什么是小数。

   王老师的引入更加的特别，深深吸引着我，他用部落的故事野猪和野兔，特别有意思，感觉这一节课就好像在听故事，在故事中不知不觉去学习，学的非常的轻松，在教学过程中，老师提出突出十位上的一表示什么意思时？关键取决于什么位置时？班级刚开始有些学生插嘴，举手不齐，老师非常情切的说有问题就举手好不好？干脆利索，班级从头到尾非常有序自然，在教学中这么近的感觉大师的教学艺术。王老师运用故事再加上数学历史的发展相融合让学生感受到数学的发展史感知数学的趣味性。

    “同堂异构”中多维的角度，不同的策略在交流中碰撞、升华，这种多层面，全方位的合作、探讨，感受到他们对教材的把握能力和对他们自身主导的课堂能力，我们跟他们比还有一些距离有很多需要我去学习的地方。