反思自己的教学行为

近日，真是烦心，现实的做法与一些规定有了冲突（其实这规定早就有了，但我一直没执行的到位）。那就是以前我经常利用一些“零碎”时间和那些困难生磨作业，花大量的时间收获的却是低效。现在一切要求规范起来，我真的不知所措。这个礼拜在家想了两天，还是没想起好的办法。便拿起在学校图书室的借的《成功无捷径第56号教师的奇迹》那本书看起来。好像自己似乎释然了。

我要改变自己，要把自己错误的观念改变彻底。要学会鼓励学生，用微笑感召学生。正如书中的主人公做的那样，让学生知道自己的奋斗的目标，认识到教师的的人格魅力，让他们主动学校，最好是想56号教室的学生那一样自己自愿早到校进行读书。让自己的目标和价值观驱使自己努力学习。

我要改造自己的课堂，让自己的课堂更有效，更有趣，这样学生才能收获更多，才不需要花更多的时间来补课。

我要改变自己的作业设计。只有更好地布置好作业，才能更有效地达到训练的目的。

我要加强家校合作，努力了解学生。平时积极和家长配合形成合力，这样才能让学生两头都有人监管，不会存在真空。