小豆豆的幸运

                            ——读《窗边小豆豆》有感            

今年我又要进行阅读经典比赛。每个年段都有推荐书目十本。我们作为中年段教师选择了《窗边小豆豆》作为我阅读的书籍。读完后感觉这本书会是一本比较好玩有趣易理解的书，书中的情节不但吸引，还蕴含着很多创新的教育理念。《窗边的小豆豆》是作者黑柳彻子上小学时一段亲身的经历，故事主人公小豆豆因淘气、经常做出另类，不被人接受的举动而被原学校退学，后来到跟传统学校不一样的巴学园。在老师的眼里顽皮、很难管教的小豆豆，在小林校长耐心的关爱下，终于为人所接受，为她将来的成长奠定了基础。我认为小豆豆是幸运的，她得到了一个令人羡慕、向往的快乐童年，否则成年后的她，必定游离于主流社会之外，更谈不上成为日本有史以来最伟大的女性之一，并成为联合国亲善大使了。                                                                          

小豆豆之所以幸运是因为她能在巴学园这个小天地愉快成长。巴学园是一所别具洞天的学校，它以废弃电车为教室，学生没有固定的座位，课堂上老师可以给学生充分自由选择活动内容，目的是让学生从自己喜欢的科目开始学习，提高学习积极性。巴学园的运动会也是别出心裁，策划了稀奇古怪的运动项目让学生参与其中，发挥自身的长处。巴学园的课程也是很灵活的，如果上午能把课程学完，下午就可以散步去亲近大自然，晚上还会像露营一样撑起帐篷，听小林校长讲旅行故事…巴学园的一切场景确实吸引不小人的眼球，有许多人会觉得这样的教育方法是异想天开，根本就符合实际，但我觉得这是许多孩子的心声， 相信没有一个小学生不向往可以置身在巴学园，像小豆豆一样可以自由自在，无拘无束的学习、成长。

        小豆豆之所以幸运的是因为她有一个宽容、慈祥的好妈妈。就算小豆豆因调皮捣蛋而被学校退学，妈妈半句也没有责怪她，真正要转学的原因也没有告诉她，还编了一个善意的谎言。妈妈考虑到小豆豆这么小，她怕小豆豆知道真相可能受不住，会对小豆豆的心灵做成不可磨灭的阴影，这对小豆豆来说太残忍。妈妈怀着希望而又不安的心四处为小豆豆找学校，终于给她找到了——巴学园。妈妈对小豆豆的接受，另一种爱的表达方式，换来了对小豆豆不一样的结局。在现实生活中很多家长可能由于脾气、教养等原因，小孩只要不是按照他们设计好的思维方式去做，或者做了一些他们眼中的“坏事”等就责备小孩，甚至破口大骂，继而动“武”。小孩的心灵是非常脆弱的，可能家长的一句不经意的责骂，就影响了孩子的成长。

         小豆豆之所以幸运是因为她遇到了小林校长这位良师。第一次见面，小林校长耐心、认真的听小豆豆讲自己身边的一切“趣事”，足足絮絮叨叨地讲了4个小时，小林校长没有打断过，而且都是脸带微笑。这一举动赢得了小豆豆对小林校长的信任，原来自己说话是有人愿意听的。在学生心目中高高在上的老师，如果能够放下身段，站在跟学生同一高度去看问题，耐心跟学生交流，可能知道更多学生的心里话。小林校长对学生是觉绝对信任的，小豆豆为了捡一个她自己非常喜欢的，却掉在厕所里的钱包，居然把厕所里的粪便都搞出来，小林校长看到后，并没有说小豆豆什么，只是说了一句：“找不找到都好把卫生搞干净就好”。最终，钱包还是找不到，但小豆豆还是真的把弄脏的地方搞干净。往往在教育教学中，我们欠缺的就是对学生的信任，对学生的信任可能就是对学生的最大支持和鼓励。小林校长对每个孩子都精心照料，为了给一个残疾的孩子信心，竟为他开了一个全校性的运动会，几乎所有的比赛项目都是为他量身定做的，所以，几乎每一项比赛，他都是冠军。一个身体缺陷的为孩子就是这样建立齐了基本自信。

     小豆豆的幸运并不是偶然的，是社会、家庭和学校互相作用的结果，我希望将来会有越来越多的小朋友可以像小豆豆一样得到幸运之神的眷顾，拥有一个只有欢乐的精彩的童年。