别忽略了学生的力量

近日，我观看了一部台湾的爱情电影《那些年，我们一起追的女孩》。故事主要讲述了，柯景腾的一群好友，为了共同喜欢的沈佳宜，不约而同从精诚中学国中部直升到高中部，继续未完的恋爱战斗。某天柯景腾因过度恶作剧被导师处罚，坐到好学生沈佳宜前面，由她代为监视。在沈的监督下，柯的成绩节节高，渐渐地，他也喜欢上沈。但是柯却不敢表白，因为沈对追求她的男生有一种反感，她只想学习，不希望别人介入生活。高中毕业后，原本快要在一起的柯景腾与沈佳宜，却因为柯景腾举办的自由格斗赛大吵一架，遗憾未能成为恋人。

最后，看着一起追过多年的女孩步入礼堂，成了别人的新娘子，每个男孩都得到了各自的成长，也继续追寻各自的幸福。

其实故事的男主人公柯景腾是个学习成绩极差的高中生，没有什么奋斗目标，只是玩世不恭的叛逆少年。但是就是一次偶然的机会，他帮助了沈佳宜化解了一次尴尬，得到了沈同学的帮助。沈佳宜先是从基础知识抓起，给他制定目标，第一次要求考50分，但就是低，他还是不能完成，于是沈佳宜就利用自己的位置优势，用笔戳柯景腾。在这样的监督和照顾下，柯景腾才有了进步。以至于最后高考比沈佳宜好。纵观柯景腾成功的原因有这么几点：一是有了“兵”帮助。好学生沈佳宜给他制定了学习目标，而且还带领他一道上晚自习。之所以能成功，我想是因为学生教学生，容易沟通。有着兵带兵，兵帮兵的理念。二是有专项的习题练习。沈佳宜帮助他时，首先是出的书上的例题，从学生的根本做起，不好高骛远，只要求他能考50分就够了。我想这些题目也很高效。三是有了学习的动力和兴趣。柯景腾之所以能成功，就是他一直爱着沈佳宜。所以他一直想超过她。而沈佳宜还契合时机的改变自己的发型来吸引柯景腾，让他有上进的信心。四、时间的保障。沈佳宜为了让他提高的更快些，还拉着他利用晚自习来学习，回去后柯景腾还花时间在家背书、学习，夜深人静了还影响邻居的休息。五是要有自信。柯景腾英语成绩不好，究其原因就是不敢说出来。柯景腾就在自家的卫生间大声练读，他妈妈听见了，说：“孩子你说的真好！声音能大些吗？”得到妈妈的赞许，柯景腾就更加自信，竟在自家的阳台上进行大声练习，经过长时间的努力，最后成绩提高了。

细数这些教育理念，我作为教育者又做到了哪些，有坚持了哪些，特别是我们有没有发挥其优生的作用呢？有没有让他们帮助我们分担一些任务呢？我们的教育任重而道远啊！