读《教师最关键的18项修炼》有感

湖熟小学   刘雪红

最近重读李明高先生的《教师最关键的18项修炼》，这是一部既谈出了做教师的门道，又紧贴实际，而且充满了理论思考意味的著作，不管是某一章节，还是其间的一个小故事，一段哲理性的语言，都会从内心深处，激发我们对教师的怀想和激动。

书不厚，被列为《中国教师书坊》系列。看着也不累，没有生硬的说教，没有深奥的论理，其间一个个立意新颖的观点，充满意味的小标题，无不令人爱不释手，思不掩卷。作者把一个教师，或者说做一名优秀教师的必备素养，在谈笑间让文字变得活泼，让思想变得生动，章节间充满了生命的气息。

《教师最关键的18项修炼》是一部对我们教学一线教师帮助很大的好书,它除了有典型的理论内容之外，还能够将其紧贴教育教学的实际，把一些枯燥乏味的教育教学命题变得生动活泼，而且容易理解，充满了生命的气息。书中每谈一个修炼，首先是精辟的理论分析，使得我们的教育教学工作建立在一定高度和深度的理论基础上；紧接着就是很有指导意义的操作点化，这部分内容指导我们如何做到之前的理论对教师的要求，而且操作性非常强；第三部分就是一些生动的案例剖析和点评，不仅给读者提供了与前面理论相对照的实际情况，同时也附上点评，让读者对该内容有了更立体的认识。

这本书让我明白了更多鲜明的教育观点，也有许多心灵感慨，我明白了课堂上的预设与生成是多么的重要,要想上好课,课堂的预设与生成是不可缺少的。仅用专业知识教学是不够的，教师如果没有对学生的了解而仅仅通过专业教育，可能会使学生成为学习的机器。教师要想做到真正了解学生，就必须懂得有关的教育理论知识，掌握相应的教学技能、技巧。

著名特级教师孙双金老师说过这样一句话：“上课就像打仗，我们不能打无准备之仗。”打仗之前要考虑好作战方案，上课之前要先备课，这就是它们的相似之处。作战方案考虑得越是详尽，战斗成功的把握就越大。同样的，备课时如果能有精心的预设，教师在上课时才能胸有成竹。那么在平时的教学过程中如何“有效”备课呢？

一、有效地处理教材。

深入钻研教材，结合学生的学习实际情况，确定各章节的教学目的、要求、重点、难点、关键点，其中了解教材结构，教学目标是教材处理的核心。科学地确定教学目标，要求不断深入了解学生的思想状况、心理特点、知识水平，全面准确地把握不同层次学生由温故到知新的启动点。比如说在教学《苹果里的五角星》这篇课文时，学生通过预习已经知道了苹果里为什么会出现五角星了，有的同学甚至在预习的时候就已经在家里做过实验：把苹果拦腰切下去。上课时，我重点让做过实验的学生来说说自己切苹果的经过，学生的兴致还是很高的。同时我也请了几位同学上台来切苹果，我们发现并不是每一次都能清楚地看到“五角星”的，这时再来教学“清晰”一词，就水到渠成了。教师的教案要根据学生的学情随时做调整，学生已经掌握的知识我们无需再浪费时间。

二、精心设计教学过程。

教学的体现在课堂，所以精心设计课堂教学过程是提高备课质量的关键。教师在备课时要精心设计最佳教学过程，选择最优化的教学方法，写出具体可行的教案，并设计好板书。在平时的课堂教学设计中应该注意以下几点：

1．有效的课堂导入。课堂导入要结合课堂内容，激发学生的兴奋点和学习的兴趣。

2．有效的课堂问题设计和练习。所设计的问题应该由浅入深，有利于激发学生的思维能力和创新能力。我们的提问要避免无效，争取高效，可问可不问的坚决不问。要减轻学生的课业负担，教师就应该精选练习，使学生所做的练习针对性强，效率高。

3．板书设计。目前由于多媒体的应用，许多教师包括我都忽略了板书的应用，这是不合理的。适当合理的板书可以加强讲授效果，突出教学目的和重点，能起到画龙点睛的作用。在平时的教学过程中需要多花点心思在板书设计上。

4．课堂小结。通过简明扼要的总结，可以让学生强化记忆和理解。

5．学法设计。在新课标理念下学法设计要突出学生的主体地位，让学生在整个教学过程中进行科学的学习，培养学生的创造能力，指导学生科学的学习方法，对学生进行学法训练。“教是为了不教”，对于中年级的学生来说，教给他们学习的方法是最重要的。

三、研究教学方法。

教学方法多种多样，但教学方法是为教学目的服务的。所以教学方法的选择应以教学目标、任务、教学内容、学生情况为依据，注重学生能力的培养。因此在选择教学方法时应注意以下几点：

1．抓住关键。由浅入深，循序渐进，培养学生分析问题、解决问题的能力。

2．重视引导。有意识地引导学生学习，培养学生的自我学习能力。

3．适当有效地运用教学用具，如图片，多媒体等，提高教学效果。

本书紧贴实际，又显现出一种朴实的理论关怀，使得全书切近教师的具体行动，突出细节而不是高谈阔论，对一线教师有很好的可操作性，尽管书名是最关键的修炼，但细读下来，实际上却涵概了从教学、班主任工作，到教师专业发展等方面的诸多细节，可谓是一本教师生活的百宝箱。

这本书是我们青年教师走上专业化之路的基础读物，也对教师总结自己的经验极有启发意义的好书，它是专业教师成长道路上的良师益友。