备课手册学习摘要之多边形面积的计算

江宁区湖熟中心小学  谢强龙  2009年9月10日

多边形面积计算是五年级上册第二单元，教学内容主要包括平行四边形、三角形、梯形的面积计算三个部分。这部分内容是在学生认识了这些平面图形基本特征的基础上，通过具体的操作与实验活动，运用等积变换的策略，把要研究的新图形转化成面积相等的已经会计算面积的图形，进而推导出平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式。

1．动手操作、合作交流，经历“再创造”数学知识的过程

此过程里，学生在教师的引导下，从具体的问题出发，经历“依赖操作解决问题→运用数学语言进行推理→建立数学模型”的过程，由此及彼、由表及里的逐步建构数学知识，由具体问题模式走向数学推理模式。要注意转化思想的渗透，精心组织切实开展好活动，引导学生用数方格与剪、移、拼的方法求出不规则图形与未学过的图形的面积。

2．合理练习、强化体验，经历运用公式解决简单实际问题的过程

数学的价值在于它的工具性，能对人们的工作、生活带来便利，能解决遇到的实际问题。要想运用自如，必须要有足够的练习，所以我们对本书本上的配套习题用好，教学时要留下足够的时间与空间让学生思考与解决习题，教师要做好必要的指导。