2009年12月17日听课学习心得

江宁区湖熟中心小学  谢强龙

今天是星期四，我校规定的数学教研日，本周有三位教师献课，分别是谢庆福老师、郭丽红老师与甘庆军老师，仍然本着认真学习的心态，我向年段主任夏正师弟申请调课，完完整整得听了三节课，现将自己的学习心得与大家做个交流：

上午第一节是在五（1）班，谢老师的《商的近似值》是一节高年级数学计算课。谢老师是一位接近退休的老教师，该教师敬业精神之高是让全校为之钦佩的，他在这节课前准备了多块小黑板，每一个数字、每一根线条都是那么得端正与流畅。整节课从复习引入到新知探究、再到巩固练习，整个课堂他都驾驭的得心应手，传统教学用具使用的恰到好处，而且注重让学生思考、让学生解答，对出现的问题也让学生解决，让学生的思维始终处于有效的活跃中，课堂的数学味很浓厚，课堂教学效果好。

上午第二节是在科学实验室，郭老师执教一（4）班，《8、7加几》是一节低年级的数学计算教学课，本节课老师准备的很全面，上课一开始对先前学习的内容进行了全面的复习，接着在此基础上进行新的探索。教师课堂上引导有序，但是学生配合的有些不够理想，究其原因，我想说一点：就是课件是为教学服务的，但课件如果对学生的注意力产生过度影响的话，应该去掉太花哨的，比如太多的动画等。

上午第三节也是在科学实验室，甘老师执教三（3）班，《认识分数》是一节中年级数学概念教学课，本节课节奏明快、环节紧凑，可见教师课前准备的非常充分。全节课上学生一直处于有效的活动之中，在活动中不停的感知二分之一、四分之一、八分之一，最终理解提炼出分数的意义。这是一节体现数学活动性、学生主体性的课堂，教学效果很好。

所以今天的收获非常多！