关于对预习案在课堂教学中运用的一点体会 
     昨天听了一节洪琳琳老师的数学课，第一次接触到预习案，刚开始的时候觉得很新鲜，后来发觉其实预习案真的很有用，它对于学生学习新知有着铺垫的作用，学生有了共同的学习目标，也有了学习的基础，培养了学生自主学习的能力，节省了课堂的时间。昨天我也依葫画瓢，自己设计了一份“长方体和正方体整理与复习”预习案，将第二天要上的内容梳理出来，适当设计了一些预习题，提前发给学生，让学生带回家提前预习与整理，今天我在上这一课的时候，效果比以前好多了，连平时成绩不怎么好的学生回答问题时条理很清晰，只是因为可能是我第一次尝试，有的方面还把握得不是很到位，比如没有考虑到学生的合作学习，很少用到小组学习，有的问题还是要靠学生自己合作讨论的，该放手时就要放手，要相信学生。