失而复得的“宝”

江宁区湖熟中心小学 杨铭

案例背景

   在上学年第二学期，我班转来了一个借读生。在我还没见到这个学生的时候，办公室的老教师就警告我，这个时候转来的学生多数是很差的，是呀，根据以往经验，好多外地转来的学生不是调皮捣蛋就是学习成绩特别差，这时的我心里也直犯嘀咕。

案例过程

    下午，我在办公室见到了新转来的借读生小宝和他的母亲。说来也奇怪，我一见到小宝，就从心底里有些喜欢这个孩子了，小家伙长的文质彬彬的，戴着一副小眼镜。我感觉他是一个与众不同的孩子，我班的男孩子出色的很少，调皮的很多，我真希望多几个出色的男孩子能带动一下其他学生。当我看到小宝时，我突然有了一种特别的想法，也许他可以成为班级起带头作用的男孩。于是，我和小宝进行了一次长谈，询问了他的学习情况、兴趣爱好……最后，我拍着小宝的肩膀说：“小宝，我希望你能成为一名品学兼优的学生，能带动我们全班同学进步，并成为老师的好助手，我相信你不会辜负老师对你的期盼！”这时，我看到小宝的眼中有一道很亮的光闪过，那是自信的光。他深深地对我鞠了一躬“谢谢老师！”。
    小宝果然没让我失望，他聪明伶俐、爱动脑筋，很快博得了所有任课教师和全体同学的好评。连刚开始提醒我的老教师也啧啧称赞，夸我捡了一块“宝”。他的体育和数学尤为出色，上课的听课状态极佳，回答问题踊跃，思路独特。我看在眼里喜在心上，也更加喜欢这个孩子了。不久，我就让小宝当上了数学课代表，这样他的积极性更强了。

    可好景不长，大概过了一个多月，我渐渐发现小宝上课注意力不集中了，而且其他科任老师也向我反映，小宝最近好像变了一个人，总是心不在焉，甚至有课堂上打瞌睡的情况。

    怎么办呢？我开始着急了，一个星期天的下午，我来到小宝家的暂住地，可惜他家没人，这是我看见小宝家的邻居，于是便和他攀谈起来，从这位邻居口中我得到了一个震惊的秘密。原来小宝转学到我班是因为他在原来的学校经常和一些学生逃课，去网吧玩游戏，小宝的父母发现后，为了帮助他改掉恶习，才来我班借读的。小宝来到我班后，在我的信任和鼓励下的确改变了很多，再没逃过课，学习也进步很大。可最近他又开始迷恋上网，在放学后和假日里，他一直躲在网吧，难怪这段时间他退步这么厉害！听到这些消息，我的心沉入了大海，我几乎忘记了得知这个消息后，自己是怎样离开那里的。
    回家后，我想了很久。到底该怎么办？把小宝叫来狠狠地批评一顿？找他的家长告状？还是……，一个个想法都被推翻。最后，我还是平息了冲动，冷静地分析了得失，找到了教育小宝的对策。

案例解决   

    第二天，我把小宝叫到了办公室。我让他谈谈他对自己最近一段时间学习的评价。他脸色“唰”一下子变红了，低下了头。我想，他应该知道我昨天去家访的事了。他之前有那么大进步就是因为我对他的信任，他希望在我的心中他是完美的。我又何尝不希望他展示给我的永远都是美好的呢？我想还是不戳穿他的伤疤为好。
   于是，我给他讲了好几个名人风发图强的的故事。最后，我说：“小宝，老师相信你也是一个有志气的孩子，你有能力，也一定会实现自己的理想。”这一次，我又看到了小宝眼中那道亮光。
    之后，我还帮助小宝制定了学习计划，并经常督促他完成计划，一起分析他学习中遇到的困难。小宝的篮球打得很好，我就经常和他一起打篮球，一起谈体育、说理想。从他的口中我知道了他的理想是当姚明那样的明星，我顺势利导，对他说：“明星也需要有丰富的知识，你看姚明在回答记者提问时多睿智呀，这也离不开他在学校学到的知识。”小强若有所思的看着我，点点头，笑了。

    后来，小宝再也没有去过网吧，心思放到学习上。又到了期末考试，小宝的成绩终于跃居到了班级的前三名。班级的那几个好学生看到了小宝的进步，也有了危机感，班级的学习气氛在小宝的带动下果然有了很大起色。
案例反思   

    赏识教育是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱。就精神生命而言，每个孩子都是为得到赏识而来到人世间，赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处，逐步形成燎原之势，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒；而抱怨教育的特点是注重孩子的弱点和短处——小题大作、无限夸张，使孩子自暴自弃，在“我是坏孩子”的意念中沉沦。不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使坏孩子越来越坏。赏识教育对一些特殊的孩子由为重要，小宝就是在我的赏识下成长起来的。其实，小宝当初并不知道自己的能力，他根本不敢相信通过自己的努力可以有这么大的进步。在我的赏识中，小宝变得自信了，他终于有了自己的理想和实现理想的动力。