摘要：少先队工作是学校教育工作的重要环节，如何开展少先队工作，使每个队员都能健康、全面发展，使队员在少先队活动中都能受到启发和鼓舞，从而能够更加主动地投身到学习当中去，是每一个中队辅导员都应该思考的问题。笔者从自身工作经历出发谈了谈对中队辅导员工作的一些认识。

关键词：集体主义  诚信  自信  坚强  

我国著名的教育学家陶行知说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”教师是以育人为宗旨的，我们不仅要用渊博的知识去教人，同时还要用高尚的品格去塑人。 十年来我对教育工作倾注了极大的热情，对每一位队员都付出极大的耐心和关爱。刻苦钻研教学艺术，甘为人梯，用自己智慧的钥匙为队员打开科学文化知识的大门，用自己的品行去塑造队员美好的心灵。

一、让集体主义精神在队员心中生根发芽。

如今的儿童大多数是独生子女，其家庭教育往往采用“封闭式”教育，与同龄人的接触交往的机会少，使得他们待人缺少热情，遇到困难没有勇气，行为自制力差，做事没有责任心，面对这样的情况，我充分发挥中队集体的这个自我教育的大熔炉，以集体主义精神为支柱，开展了“四（3）是我们共同的名字”、“我为集体出力光荣，集体因我增添光彩”、 “你我手拉手”等一系列活动，在孩子们心中牢牢地扎下了集体主义的种子，队员们和集体同舟共济，一起驶向成功的彼岸。

我们的队员都懂得自己在集体中，既享有权利，也应尽义务。午间活动，人人可以争取当主持人；中队改选，人人可以上台发表“竞选演说”；每周的“值勤班长”人人可自荐；对国内外大事、社会焦点，人人可发表自己的见解。同时，小队中学习困难的队员，人人有责任帮助。各小队都成立了帮助小组，辅导这些队员。“小岗位”工作也必须认真完成，中队设有“图书馆”、“玩具角”、“生物组”、“植物组”、“墙报组”等等，创设了许多机会，让队员们发挥自己的才能。教室里四季有花草，金鱼缸里色彩艳丽，玩具橱里的棋子为课间活动丰富了内容。队员们将自己成当了集体的主人，就会想方设法将“小岗位”工作做好。

一年来，我们四（3）中队在大队部组织的各项集体活动中成绩稳步提高。

二、让中队有一个共同的奋斗目标，激励全体队员向着目标努力。

      中队每学期都要提出一个奋斗口号，也就是奋斗目标。口号的提出来自队员，中队委员会在从多的建议中选出2-3条提交队员讨论通过。一旦确定了其中一个，即为本学期的奋斗目标，一学期的工作就围绕目标展开。

      有了积极向上的奋斗目标，就是要使它在实现的过程中逐步内化为队员的需要，这样才能形成良好的集体氛围。

      进入四年级，队员们提出的奋斗口号是：“做学习的主人，做集体的主人。”“做学习的主人”具体为：1、上课纪律好；2、作业完成好；3、积极动脑好；（也就是要做到：遵守课堂纪律，大胆发表见解式提问，认真完成作业，形成学习的良好风气。）“做集体的主人”具体为：1、小岗位工作负责；2、争章达标。为了做到这几条，小队展开竞赛，天天评比，定期小结。中队里人人都有为集体服务的“小岗位”。“雏鹰争章表”是队员们自己设计的：一座座山岗的山峰，四个正努力攀登的“红领巾”，山脚的小纸袋里装着“小主持章”、“口语章”、“工艺章”的标志。一个章一个高度，一位“红领巾”代表一个小队，先章哪个章，小队自订。小队全体队员都争到了这个章，“红领巾”就攀到一个高度。富有创新意识的争章表，促使队员们在争章过程中互帮互学，共同进步。考章由“小园长”主持，“评议团”打分，利用午间活动进行。于是，争章、考章成了队员们积极性最高的活动。

      鲜明共同的奋斗目标是团结集体的条件、基础和动力，促使队员将个人与集体融为一体，关心集体，为集体争光，使集体充满激情和生气。

三、让小干部成为中队的“火车头”、“智多星”

      队干部是集体的核心，他们应该带领队员将自己的中、小队建设成一个快乐、自主、友爱、向上的集体。“自己管理自己、自己教育自己”，队干部是队集体的管理者。

      中小队干部都是通过“竞选演说”民主选举产生的，因此，他们理应是队员们公认的优秀者。为了促使队干部不断进取，队员每星期要对他们从“以身作则”、“工作负责”、“大胆创新”三方面进行评议。评议以发扬优点为主，激励他们更好地成为队员的表率。

      我认为辅导员的工作是“辅助、指导”，而不是“领导”，因此随着孩子们年龄的增长，我逐步地放手，让孩子们大胆去干。中队的“小家务”井井有条，队干部分工明确：中队长全面负责，同时协助各队委工作；副中队长负责争章活动，评议中队干部，十分钟队会等；组织委员负责小队竞赛评比、推普员工作及信息交流；劳动委员负责值日生工作、十分钟劳动等动员、检查工作；文体委员负责广播操、眼保健操、植物小组及午间活动；宣传委员负责黑板报、午间论坛及大队布置的征文征画工作；学习委员负责小队“学习帮助小组”、学习园地、读书小组及班级图书馆工作。中队还设有“值勤班长”制度，每周三天由中队委员担任，两天由队员担任。“值勤班长”与学校升旗手一起评，队员人人可争取，只要在某一方面取得成绩或明显进步，并为大家认可即可担任。“值勤班长”有工作日记，每周由中队长小结，辅导员检查，周一向队员汇报，小结出一周的进步、收获与不足，使大家看到努力的方向。

 放手让小干部开展工作，中队的活动搞得生气勃勃。尤其是午间活动，或是图书馆开放，或是小队组织游戏，或是读书小组活动，要不就是“十分钟队会”或午间论坛。队员们十分热衷于“十分钟队会”和“午间论坛”。“十分钟队会”由小队轮流组织，哪位队员想了好主意，就能当“小主持”。“队会”的内容相当丰富：智力抢答、科学小实验、“拷贝不走样”、“不说你我他”、画鼻子、讲故事……组织的小队还自备奖品，奖励获胜者。因此，“十分钟队会”往往是气氛最热烈、最快乐的时间。“午间论坛”同样受到学生们的欢迎，学生们像“小大人”似的侃侃而谈，畅所欲言地发表自己的见解，曾经议论过的题目有“祖国的宝岛——台湾”、“你对减负的看法”、“怎样向老师提意见”。学生们平时常会听到大人们对一些问题的看法，但很少有大人会与他们去探讨，现在通过同龄人间的议论、交流，澄清了一些模糊的认识，提高了分辨是非的能力。

四、让每个队员成为讲诚信的人。

远观历史，曾子杀猪、完璧归赵、张良纳履的故事让人津津乐道。走进现代，鲁迅刻“早”字勉励自己守时守信，童年宋庆龄冒雨赴约。在我看来，从小撒播诚信的种子，就能拿稳人生的第一张通行证。所以我利用班队课，思品课，以小故事的形式给予队员们教育。另外，还结合雏鹰争章活动，让队员自己设计诚信章，再进行诚信章争章活动，这样队员的脑海里留下诚实守信的种子。我也相信这一粒诚信的种子，一定能在队员们以后的人生道路上生根发芽开花结果。

五、让每个队员成为充满自信的人。

在工作中我深有感触地发现，我们中队的一部分队员都比较内向，都不敢大胆的表现自己。所以在工作中，我就尽量设法抓住时机，不露声色地组织各项活动，保护他们的自尊心，扶持他们的上进心，发掘他们的闪光点，让爱根植于集体活动中，在活动中让他们接受教育、改变自身，使每一个队员的潜力都能获得充分的发展，让每一个队员乐于表现自己，让小小雏鹰快乐地飞起来。一年下来，我发现这部份队员开朗了许多，自信了许多。有些还成为了中队活动的主角。

六、让每个队员成为坚强的人。

作为一名少先队员，只有顽强拼搏，锐意进取，将来才能适应社会，才不会被社会淘汰。但我发现，我们中队的几个队员经常用“眼泪”来面对困难，比如查同学，不管大事小事，稍有不顺心，就下起了“小雨”。我想，这样的小雏鹰将来怎么能搏击长空呢？于是我通过树立学习典型，召开 “让我们告别眼泪”和“让我们征服困难，不让困难征服我们”的主题活动，让队员们做学习和生活的强者。                              

总之， 我觉得一位中队辅导员所走过的路，是一条苦与乐交织的路，是一条充满着酸甜苦辣的路，更是一条永不放弃、锐意进取、完善自我、超越自我的路。面对未来，任重而道远，我将在今后的工作中不断学习，不断地总结经验，探索新时期下的少先队工作，做出更大的成绩。