复习小策略

                       湖熟小学    顾云云

俗话说：“温故而知新”。期末复习是学生在数学学习中全面系统地理解和掌握知识的重要环节。复习能帮助学生梳理和归纳所学的知识，形成一个完整的知识体系，使学生能对知识有一个完整的把握、查漏补缺，并在此基础上进行有效地迁移。复习的知识点多、综合性也很强，所以期末复习要精心研究和组织。

1、以教材为中心，明确重难点。

在复习开始之前，教师在此认真细致的研究教材，吃透教材，对知识进行一个系统的回顾；梳理调整，归纳整理；一一列出知识点，抓住重难点。对于学生一学期来的学习情况也做一个回顾，全面分析学生对于每个知识点的掌握情况，有针对有重点的复习，避免“走马观花”，真正使复习具有针对性和实效性。

2、学生互帮互助，共同提高。

    复习目的是让所以学生系统掌握知识，能在原有基础上都有所提高。在面向多数学生的同时也要兼顾到学优生和学困生。学优生和学困生可采用互帮互学的形式，鼓励学优生当“小老师”主动帮助有困难的学生，发挥同学间的团结协作精神。

3、同组老师自编复习资料，进行互补。

同组老师根据自己班级的实际情况有针对性地进行复习和编写复习资料、试题等，然后再进行资源共享，及时地发现自己在复习过程中的漏点和不足，进行相互间的互补。

4、不同的内容，采用不同的复习方式。

在学生复习的时候，如果一味的进行题海战术，会使学生很快觉得枯燥无味，失去了兴趣。因此根据学生的复习情况，采用一些适当的方法，使学生在复习中有乐趣，有收获。比如说在每个单项训练时，可开展竞赛等形式来帮助提高学生的复习兴趣。

5、编错题集，防患未然。

教师可将日常练习、考试中遇到的错题、典型题收集起来。在期末复习中，适时地和学生重新去思考研究解题技巧，可以避免以前所犯的错误，会比做几道题有更大的收获。