让我们从实践中感悟

湖熟中心小学    史亚丽

新教师公开课结束了，在准备这次新教师亮相课的教研活动中，我得到了很多老师的指导和帮助。几天的听课和我自己执教都是一个学习与成长的过程。作为一名年轻教师，上好一节公开课得有充足的准备。此次公开课对我来说是一次锻炼与提升的机会，在这个过程中，我体验到了困惑、担忧、快乐、感动和欣慰，可谓是百感交集啊。孩子们的精彩表现，班主任老师的默契，领导的肯定，同事的建议都给我带来了很多的震撼与思考： 

1、课堂评价不到位。对课堂上学生的发言及活动，虽然也有评价，但明显存在评价简单化的倾向，没能够很好的起到鼓励和带动学生的积极性。 

2、学生自主探究学习时间不够充分。由于课堂内容多、量大，给予学生思考的时间不充分，有点牵着学生走的感觉，很多本该由学生完成的任务而老师包办代替了。 

3、不能做到教学艺术与教学效果的统一性。可能只是表面的光彩性，而没达到实际效果。 

4、应注重并强调学生的书写。课堂时间紧凑，没有花足够的时间当堂检查和纠正学生的书写情况。

5、面对地年段小学生，面部表情过于僵硬，语言不够儿童化，亲和力不够，师生还没有建立起真正的平等、民主、和谐的师生关系。

人生中的首次公开课，在认真备课和研究教学方法这一系列的过程当中，我感受到了一种磨炼与提升。小学生在课堂教学的参与性不够积极与主动，学习氛围调动起来需要很大的努力。当提问学生不会回答时，我往往带有急燥的情绪，对学生认知水平估计有点过高。尽管现在提倡以学生为中心，提倡自主探究学习，但是小学生理解能力有限，动手操作能力较差，整体完成任务在时间上还是很紧张。所以在课堂教学设计上，心里难免有点矛盾的。但是无论如何，只有不断的思考与探索，才能在教学水平和教学质量上实现更大的突破。 

作为新一代的年轻教师，我会尽快成长起来，勇于面对挫折和困难，不断努力、不断进取、不断反思，不断充实自己，积累经验，再实践中感悟新课程理念，让我的课堂更精彩。

态度决定高度，细节决定成败，正如那天李强主任对我说的：“上好一节课无关乎你所攻读的专业，而重要的是你的态度，你投入了多少。”我该调整好自己的心态，随时迎接各种挑战！