去家访

上周六，我终于完成开学至现在一直想做的事-----去李成凯家家访。李成凯，是一个很调皮的孩子，报到的那天是他爷爷带他来的，那时他爷爷就说他生下来就是爷爷一手带大的，我问他妈妈呢，他说：“大脑有问题，送回老家。”当时我就想，妈妈不行，那她的孩子会怎么样呢？通过这段时间的了解，我才真正的了解李成凯这个孩子，他学习接受能力很慢，一个数学问题要和他讲很多遍，他有时也不明白。现在我们学习加法和减法，我每次告诉他不会就掰手指头，但是他都能把几个手指头数错，加法算成减法，减法算成加法，我都和他强调了很多次，加就是合起来的意思，减法就是去掉的意思，他就是记不住，有的时候我都不想管他了，开学到现在我一直都是徘徊在“要不要再管他啦！”，有的时候很郁闷的。但是通过这个家访，我彻底改变了我的想法，我不能放弃他。他家是栾墅港的，我也不认识路，我就让我老公开车带我去，还是挺远的，去过一次我就知道怎么走了。

本来是和他爸爸说好的，但是他的爸爸为了上班，竟然放我鸽子，当时挺郁闷的，不过看到他们家，我真的是无语，家里很贫穷，李成凯在不远处看见我，我大声喊他，他还躲起来，他的爷爷去洗衣服了，我就和他的邻居了解了一些情况，他的妈妈精神方面有严重的疾病，送回老家，估计也不要了，家里也没有奶奶，他从小就在这样的一个环境下成长着，爷爷想管也管不了，年龄大了，孙子又不听他的。等他爷爷来了，我和他说了一些李成凯在学校的表现和学习方面的事情。当时旁边还有很多年龄稍微大点的老人，他们都说：他学个鬼、没有用、他娘有神经病……我说：“他学习是不行，我们老师在学校利用课余时间给他辅导，但是回到家就没有人管了，什么作业都不写，肯定也不行呀，你们做家长的在家多少管他一点，老师和家长相互配合一点，李成凯的学习多少都会好一点的。”他的爷爷说：“我们都不识字，教不了。”我说：“几加几你肯定会的，多少让他学一点，以后长大了，最起码要会买东西算账呀，不能什么都不会了。”我给他举了一些例子，怎么去辅导李成凯，并做了示范，告诉他爷爷怎么做。

其实，我去李成凯家，最让我气愤的是，李成凯周四把五年级一个女生的新衣服撕坏了，那个女生的家长找到学校硬是让李成凯赔，他好好的没事去招惹别人，几乎每天都给我惹点事情出来，我把他的情况跟他爷爷说了，并把衣服给他看了，他爷爷看了说赔钱，我说：“赔钱只是小事，他周五还打一（6）班的学生呢，现在家家都一个孩子，一个宝，打坏了可不得了，光老师在学校教育还不行，家长在家也要加强教育才能。”爷爷和婶子两个人连追带跑的把李成凯抓到我面前，他的爷爷很不客气拿了竹竿就打他，我说你老是打他也没有用，他说：“李成凯都要反了，把我的头用石头砸破了，都气死人了。”我看了，这个孩子确实太不像话了，我还给他爷爷的头破的地方、他婶子的手指头（李成凯咬破）各拍了一张照片，留下证据。我又对李成凯进行了一次思想教育，他说以后不做那些事情了。

后来，我又送了他一件毛衣，是我以前亲手织的，我对他和他的爷爷动之以情，晓之以理，我想他的心里多多少少都会有点改变的。通过这次家访，我老公说李成凯的妈妈有神经病，他也是神经病，我很铿锵有力、很执着的说：“李成凯没有神经病，他只是缺少一个人去引导他、管教他。他的家长就管他吃饱穿暖，别的也不管，他能好到那里去呢？”李成凯，这个孩子缺少母爱，看来我以后要花更多的时间去关注他、关心他，让他的心里感受到温暖！