老师，不该吝啬自己的鼓励！

今天下班之后，我和英语老师在办公室闲聊，无意中谈到了我们班的一个新的现象，很多人都争抢着要带领早读，这是一个刚刚被注意到的现象，至于为什么会出现这样的现象还有待调查，但是，总而言之，这不是一件坏事，至少越来越多的孩子愿意积极主动地学习，不管出于什么动机，这个结果总是令人满意的。

然后我们说到了我们班的邵芝淑，英语老师说她这个学期进步很明显（英语老师是从四年级跟班上来的，所以她知道大家的基本情况），然后我就想到开学的第一天，她毛遂自荐，从此成为了语文早读课的领读，虽然我发现她的普通话并不标准，但是我仍然愿意给她机会，她是第一个积极主动要求帮助老师的人，我对她委以重任是对她的一种肯定，我希望更多的同学能够积极主动地参与到班级的其他活动中，这样人人都是我的小助手，不仅我会轻松很多，他们也会学到很多书本上没有的能力，两全其美，何乐而不为呢？！

今天我到班比平常晚了十分钟，我急匆匆地来到班里，因为我担心班里面乱成了一锅粥，结果，出人意料的是，孩子们一个个端端正正地坐在班里面认真地读着书，一看，原来是邵芝淑在带领早读，我看了心里特别欣慰，原来我不用每天一早看着他们，他们也能很好的按照我的要求做好，只是我不信任他们，不放手让他们自己去走，其实放手未尝不是一件好事，今天的“晚到”让我意外地收获了一份惊喜，我该相信我的孩子们，给他们一个舞台，他们个个都会表现得非常精彩。

想到这里，我已经想好了明天的晨会内容。我要好好地表扬邵芝淑，好好表扬全班的同学，不该吝啬自己的表扬与鼓励，这是一种正能量。希望这种正能量能永远留在他们心中，并不断激励他们做更好的自己。虽然班级会有人对我的鼓励和表扬不以为然，但是好学生总是占大多数的，一旦这股正能量流动起来，一定能潜移默化地感染着那些处在青春叛逆期的小青年！