沐浴书香，秀出佳文
发表日期:2013/11/6 17:59:47 作者:谢强龙 有763位读者读过
江宁区中小学特色班集体申报表
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学 校 |
江宁区湖熟中心小学 |
班主任姓名 |
谢强龙 | ||
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班级及特色名称 |
六（1）班书香文秀班级 （既爱读书，沐浴书香，又爱写作，秀出佳文） |
任该班主任年月 |
2010.9-至今 | ||
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班 集 体 获奖情况 |
1，2012年班级“雏鹰假日小队”活动记录及总结完善，获得南京市“优秀雏鹰小队”称号； 2，参加“2013年南京市中小学网络文明夏令营”活动，在故事接龙项目比赛中，本人辅导全班写的作品《吸血族复仇记——用魔法守卫友情篇》被评为南京市优秀作品，本人获得辅导教师优秀奖； 3，因为班级学生爱读书、爱写作，所以我创办了湖熟小学旭日文学社，随着社团活动的开展，学生的写作水平不断提高，在多次市区级比赛中获的好名次； 4，参加“2013年南京市中小学网络文明夏令营”活动，本人辅导周颖和张甫涵的作文双双获被评为“主题征文”类南京市优秀作品； 5，2013年“江宁区中小学生网络文明夏令营电脑制作”比赛中，学生和我在暑假中经历多次日晒雨淋、几易其稿进行制作，最终有3份作品在“电脑绘画”项目获奖，1份获得江宁区一等奖，是陶梦瑶的《蝶恋花》，1份获江宁区二等奖是高雨桐的《我的中国梦——为祖国探索宇宙奥秘》，还有1份获江宁区三等奖是王可欣和谢张逸洁的《虾兵蟹将图》； 6，关于读书的情景剧《我读书，我快乐》在江苏省中小学校园心理剧优秀剧目评选活动中，荣获江苏省三等奖，本人获指导教师奖，情景剧《双休日，小学生独自在家的日子》等多部作品获得江宁区二三等奖； 7，2013年江苏省中小学“我家幸福年”电子报手抄报评比大赛中，赵志玲同学的电子报获得江苏省三等奖，本人获指导教师奖； 8，江宁区2012年“迎接青奥盛会征文”我班有10个同学获奖，获奖人数最多，获奖层次也最高，其中两个区级一等奖，两个区级二等奖，六个区级三等奖； 9，2012年江宁区中小学生网络文明夏令营电脑制作比赛中，我班是获奖最多的班级，有7人获奖，1人江宁区一等奖，而且是写作类一等奖中的第一名，有4人获江宁区二等奖，还有2人获江宁区三等奖； 10，2012年南京市中小学生网络文明夏令营电脑制作比赛中，辅导施雪同学写出的作文《家乡的美景——美丽的宝塔山》获得南京市优秀奖，本人获得指导教师奖； 11，2013年5月，第一期24名旭日文学社成员申请《金陵晚报》小记者团，由于写作方面获奖多，所以我们的申请很快得到批准，2013年6月《金陵晚报》来我校进行颁证仪式，从此旭日文学社成员的写作热情更高了，在6月至8月中先后有五人的作品刊登在《金陵晚报》上，本人也有一篇指导作文写作的文章《如何让文字演奏出美妙的乐曲》刊登其上。目前正在和报社沟通，组织我校第二期40名旭日文学社成员申请《金陵晚报》小记者。 12，2013年江宁区中小学生网络文明夏令营电脑制作比赛中，我班是全校唯一获奖的班级，有7人获奖，1人江宁区一等奖，而且是写作类一等奖中的第一名，有4人获江宁区二等奖，还有2人获江宁区三等奖； 13，班主任辅导员论文《如何在新课程理念指导下更好地开展少先队德育工作》获南京市二等奖，班主任教育案例《将错误用宽容化作教育契机》获南京市三等奖，班主任教育案例《透过现象看本质——对学生的说谎行为应三思后再处理》获市级三等奖，获得第二届南京市民间艺术小巧手大赛“优秀指导教师奖”； 14，校级比赛中本班学生获奖多，如主题队会《童眼笑看家乡新变化，全国喜庆党的十八大》在学校主题队会比赛中获得一等奖等 | ||||
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申 报 材 料 |
本人谢强龙，教书育人的阵地在江宁区湖熟中心小学，工作十五年，担任班主任十三年，目前所带的班级六（1）班，经过研读要求和对照自身条件，我们六（1）班申报的特色班级称号是“书香文秀班级”，申报理由如下：既爱读书，享受书香，又爱写作，秀出佳文！ 因为本班同学不但爱读书，而且爱写作，并能写出质量较好的作文，在校市区级等各级各类的征文比赛中都能取得佳绩，为学校、为六（1）班争光，也为自己添彩，所以我创办了湖熟小学旭日文学社，随着社团活动的开展，学生读书的写作的热情更加高涨，征文写作类的参赛获奖人数越来越多，获奖层次也逐渐提高，为学校效能评估贡献了自己的一份努力。 现在我们湖熟小学的六（1）班不仅阅读气氛浓、肯动笔爱秀文，让作文水平不断提高，而且营造出一种浓浓的学习氛围，语文、数学、英语等各科学习都有显著的进步，各方面素质都得到提升，班上孩子开心的笑了，孩子们的进步和成绩让家长感到欣慰，也得到了学校领导的肯定！ （具体内容请见特色班级申报补充材料《沐浴书香，秀出佳文》） | ||||
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审批 意见 |
学校（盖章） 2013年11月 日 |
教育局（盖章） 2013年11月 日 | |||
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沐
浴
书
香
秀
出
佳
文
湖熟中心小学六（1）班2013年11月
江宁区特色班级“书香文秀”班申报材料
目录
一、班级简介
二、班级特色建设
三、班级荣誉汇总
四、班主任总结
一、班级简介
我们湖熟小学六（1）班接到学校德育处争创江宁区特色班集体申报的通知后，全班师生利用晨会和班队会时间，多次认真细致的研读要求和对照自身条件，研究决定申报的特色班级称号是“书香文秀班级”——既爱读书，享受书香，又爱写作，秀出佳文！
江宁区湖熟中心小学六（1）班，全班39名同学，在我们全体师生的共同努力下，以我校的“乐真”教学理念为核心，全班无论是文化学习，还是各项活动比赛，都取得了喜人的成绩。
湖小六（1）班全家福——《扬帆起航吧，我们的六（1）班》
湖熟中心小学六（1）班是一个团结互助的班级，以我校的“乐真”理念为核心，班风正、学风浓，不仅文化课学习成绩出色，而且课外文体活动也开展的轰轰烈烈，情景剧、抖空竹、跳长绳、踢毽子等都是我们班的长项喔，开心、快乐、充实的小学生活是我们的追求！
经过主题班队会上全班学生的讨论征集和班委会的最终研究决定，我们班的班风、班训、班徽、班旗、班花、班画（字画条幅）、班歌分别如下。
班风
勤学 好问 善读 多思
班训
做人如山立千仞，为学似海纳百川，
多读健康有益书，争做奋发湖小人。
班徽
书香文秀旭日班徽
班旗
书香文秀旭日班旗
班花
满天星
花语解读：班上每一个孩子都是我心中闪亮的星星，我坚信，在书香的沐浴中，在阅读的积累下，将来他们也必将成长为一颗颗成才之星！
班画
《大鹏展翅图》
班歌
二、班级特色建设
我们湖熟中心小学六（1）班申报的特色班级称号是“书香文秀班级”——既爱读书，享受书香，又爱写作，秀出佳文！
班徽含义解释：“读书好，好读书，读好书”是我们六（1）班的读书口号，让书籍走进生活，让阅读成为习惯。“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，“书籍是人类进步的阶梯”，“善读之可以医愚”，读书对每个人都有好处，所以“读书好”。喜欢读书，把读书作为自己的第一兴趣爱好，即“好读书”。我们在博览群书的同时，还要会选择最适合自己的，对自己最有价值的书来读，也就是要“读好书”，并且做到不动笔墨不看书，读完后还要结合自己的思考和观察写出练笔，多读多看、多思多写，就能做到既爱读书，享受书香，又爱写作，秀出佳文！
我们六（1）班如何落实读书时间和看出读书的效果呢？时间：双休日作业完成和休息时间外，鼓励孩子们看书，家长会上动员家长周末节假日多带孩子去书店淘若干本有意义又爱看的书，此外每天中午自习课时间，我们六（1）班完全交给学生的，班主任坐班只是为了帮学生遇到疑惑时解答。学生在完成作业和修改订正后，都可以拿出自己心爱的书，挑出书签标注的那一页，继续昨日和文字的邂逅！我在班上创设了“心桥本”，寓意是“架设一条沟通班主任和学生心灵交流的桥梁”，每天学生可以在上边随意的写上想和我说的话，可以是当天的各科学习收获，也可以是想和我分享的开心事或伤心事等，不过孩子们后来基本上都写了自己看书的感想和摘录，有的学生是一则完整的读后感，有的学生只是一段话的感受，这些都是可以的！我创设心桥本时，跟孩子们只有一个要求，心桥本上一定要写真实的想法，杜绝假大空，所以很多学生在写作文有瓶颈时，作文灵感缺乏时，都会打开心桥本，这时候，就会发现平时随手写下的想法和思考是多么的有用了！尤其是各项征文参赛时，我班的作品数量、质量和速度都是全校称道和肯定的……尝到了读书和写心得收获的甜头后，我班孩子读书的热情就更加高了！
每次批阅孩子们的“心桥本”，我都沉浸在心与心交流中，被孩子们信任让我感到很幸福，也更感受到肩头的责任是那么的神圣！
瞧！这就是我们六（1）班部分学生的“心桥本”靓影喔！
三、班级荣誉汇总
四、班主任总结
本人谢强龙，教书育人的阵地一直都在江宁区湖熟中心小学，工作十五年，担任班主任十三年，目前所带的班级是六（1）班，以我校的“乐真”理念为核心，在学校领导的关心指导下，在我们全班师生的心血浇灌下，班风正、学风浓，追求的是一种“快乐的学习，展童真笑容”，全班呈现出一种积极向上、乐于进取、互帮互学、合作竞争良性并存的状态！
接到学校德育处争创江宁区特色班集体申报的通知后，我们六（1）班全体师生利用晨会和班队会时间，多次认真细致的研读要求和对照自身条件，研究决定申报的特色班级称号是“书香文秀班级”——既爱读书，享受书香，又爱写作，秀出佳文！
因为本班同学不但爱读书，而且爱写作，并能写出质量较好的作文，在校市区级等各级各类的征文比赛中都能取得佳绩，为学校、为六（1）班争光，也为自己添彩，所以我创办了湖熟小学旭日文学社，随着社团活动的开展，学生读书的写作的热情更加高涨，征文写作类的参赛获奖人数越来越多，获奖层次也逐渐提高，为学校效能评估贡献了自己的一份努力。
现在我们湖熟小学的六（1）班不仅阅读气氛浓、肯动笔爱秀文，让作文水平不断提高，而且营造出一种浓浓的学习氛围，语文、数学、英语等各科学习都有显著的进步，各方面素质都得到提升，班上孩子开心的笑了，孩子们的进步和成绩让家长感到欣慰，也得到了学校领导的肯定！
所有的收获和成绩只能代表过去，未来靠要双脚去丈量、用双手去创造，更要用心去感悟和思考，在区教育局领导的关心下、在学校领导的指导下，我们湖熟小学六（1）班一定会勤学多读、继续前进、再创佳绩，继续为学校争光！
江宁区湖熟中心小学六（1）班班主任 谢强龙
2013年11月1日
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