毕竟他们是个孩子

湖熟中心小学 茅成

最近发现自己好像真有点成熟了······

因为刚工作那会，我就想着怎么管住孩子，并且解决问题只管谁对谁错，好像有点简单粗暴。随着教育教学的实践和反思，我发现我对待孩子发生的事情，不是那么急了，先问问什么事情，为什么发生，各自是怎么想的，批评之后还会安抚一下孩子，让犯错的孩子不要太自责！这些是我之前没有的，特别是调皮的孩子，我总是绷着脸，知道谁犯错，批评后就告知家长······

如今，我哪怕告知家长时，我会多说一下：孩子知道错了，稍微教育一下，不要批评太厉害，毕竟他们是个孩子！不知道谁说过一句话“孩子的成长的过程,其实就是一个不断犯错、不断认错、不断纠错的过程”，我觉得说的特别好（特殊儿童特殊对待）！不知道大家是什么感觉，但我工作近两年发现，哪怕是再文明懂事的孩子也会犯错，因为他们就是一个孩子啊。

今天上午有几个孩子有皮的让我头疼！下午，我没有因他们的错多加责备而是带孩子出去上活动课（因为孩子今天没有体育课，我就拿了一节延长班带孩子放放风），当我和孩子一起跳绳、玩“石头剪刀布”等游戏时，孩子都慢慢地围过来，他们想和我一起玩！那时心里好奇怪的感觉，如果我因为错误惩罚大家结果会怎样呢？想到这里，在这节课快结束的时候，我带孩子提前进班，问了大家好多问题：“茅老师平时凶吗？”“你认为为什么有时候茅老师会生气呢？”“你觉得做一个二年级小学生要做到哪些呢？”等等。看到孩子们发自内心的讨论，我一下子觉得好温暖！

总而言之，有股滋味说不上来，但是很美好，希望慢慢体会吧！