今天去上元小学参加了浸润培训活动，不能说收获很多，但是接触到不同的思想，不同的观点，多少受点启发，有所触动。

此次培训分为两个阶段。时间不长，简短而有意义。

第一阶段，老师给每人发了一张白纸，要求每位新教师写上工作一个多月来的最大的困惑，或者最想提出的问题。经过简单统计后分为两大问题来答疑解惑。第一类是如何把握学生。根据学生好奇、好动、好玩、好胜的年龄特征，可从两方面入手：（1）投其所好，其中提到表扬学生时肢体语言比口头语言更有效。（2）严格要求，具体做到“脚并拢，手放平，身体坐正，眼睛看老师，心跟着老师走”。第二类是如何把握教材，数学教材最大的特点是严密的逻辑性和广泛的应用性。老师分别举了“二十四时计时法”“圆柱的侧面积”“四舍五入法”的教学案例用以说明。

第二阶段，我们按任教年级分为六个小组和上元小学的优秀教师进行交流。其中有一位曾在湖小工作过的李老师的讲话最令我印象深刻。他虽然教三年级数学，却可窥见他深厚的文学素养。他送给我们三句话。第一句：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。他给我们展示了他的补充习题和大练习册，上面密密麻麻的是他做题的过程。要教会学生做题，教师自己得亲自做一遍。第二句：书到用时方恨少，事非经过不知难。他给我们展示了他花了几年时间收集的冰棍棒子做成的学具，不仅可以用作两位数除以一位数的教学，还可以用作“千克与克”的教学，因为10支小布丁的棍子差不多重1克。原先，他是给全班同学发放小棒的，但是学生一拿到小棒就拆，就改为学生看老师分小棒，通过观察，学生也能获得形象的认识。第三句：倚天照海花无数，流水山高心自知。虽然各种教学名师层出不穷，但是最终获取知识的是学生。最后，新老教师互动。老教师提到粗心这个问题，他认为，克服粗心是不可能的，粗心陪伴每个人的一生。有两种途径可以减少粗心的次数，（1）每天练习口算，（2）参加相应的培训，如棋类、毛笔书法，旁敲侧击，静心养性。

一次短暂而轻松的浸润培训。