什么样的生活和工作在我们手中

湖熟中心小学  茅成

你在哪里，你想走到哪，怎么走？真的取决于我们自己！

今天虽然是星期六，但我们也学习到了；即使是休息时间，我们也仍然学习的很充实！

在茅校的带领下，我们来到了南京立贤小学。这是一所只有6年校龄的新学校，之前一直挂牌在南京成贤街小学的分校。可是就是这样一所新的学校，在新校长和一批年轻的新血液的注入下，这个学校在一步步成长和发展，终于独立门户！

就在这短短六年的时间，该校成长的比较成熟，无论是教学，还是对孩子的习惯养成都是做的很实在，用立小校长的话：“送孩子一束绢花将更有持久和持续性。”正是这样的办学理念，立小校长带领学校的老师不断努力使得这个年轻的学校得到了学生、家长等社会各方面的认可。我想这所小学的价值它有所体现了，这种价值我觉得不在于它有多辉煌的成绩和荣誉，我更看重和赞成这是源于“它最后送给每个孩子一束绢花”！

是的，除了立小校长亲自“现身说法”，还有三位班主任的介绍，虽然切入点不是很大，但是都很实在。这样的分享更有意义，那么这样坚持地做下来，孩子得到的实惠最大。特别是那位年轻的男生班主任，在分享一个个做法的时候，他把关于孩子的案例中的名字遮盖了，就从这一点，我知道他心里是时刻想着孩子的。另外两位班主任谈得也很具体，哪怕是一个路队，都当做班风的凝聚点，我觉得这特别好，无论家长或老师想孩子成为什么样，最起码的习惯这是重中之重，一个好的习惯将有利于孩子的一生。当习惯很多的时候我们慢慢抓，时时抓，这胜过一下子抓一把，最后只能抓的越紧，松的越快！

通过他们的做法和反思，也给我的班级管理注入了新的血液，我觉得我收获了，换句话说，我吸收了精华，最后我同样也会让我的孩子尽最大的可能受益，使我和孩子的成长体系的外延得到拓展！

像这样的学习和分享，它胜过千言万语，我期待在我的成长路上收获和内化到更多······同样，如果我们想做什么，我相信做了和不做它们的意义不只是结果不同而已，肯定千差万别，然而这完全取决于我们怎么想和怎么做！