我是一个悲观主义者。在我不长的人生旅途中，曾有几段时期，不切实际地幻想着逃离俗世，寻一方净土，修身养性，任灵魂自由徜徉在天地宇宙之间。甚至，我还从偶然看到的央视纪录片中，选好了地点。曾几何时，我在大学宿舍里开玩笑地宣布“我以后要去崂山当道士”。只是空想而已，只是逃避而已，只是想向别人强调自己的独特性而已。

今日，听了孙小平教授讲到教育的宗教情结时，心里蓦地亮了。原来，这是有理论依据的。

形而下的，校园可以看做假象的修道院。相比纷繁复杂、五光十色的外面，这里的确纯净得多。相比大街上需要戴口罩屏蔽的汽车尾气，这里的空气不令人反感。大隐隐于市，小隐隐于世。崂山太不现实了，校园倒是个好去处。这里是教书育人的圣地，教育成了一份神圣的工作。

形而上的，正如孙教授所说“诗意地齐聚在教育园地”。曾有段时期，社会舆论讨论着中国人的信仰问题。今天，我知道了，原来我们不是随波逐流漂泊人世，作为一名普通的教育工作者，教育应当成为我的信仰。佛家主张渡人渡己，普度众生，慈悲为怀。每个人来到世间都是来受苦受难的，让每一个人都能幸福地渡过一生，这正是教育应高追求的恒久性、终极性价值。教育是一种生命关怀，教育工作者应当怀着对教育的虔诚，以朝圣者的姿态，承受教育者应当承受的那份使命感和责任感，当然，并非提倡献祭信仰。然而，要彻底摘掉有色眼镜，真正平等地看待每一个生命个体，是何其艰难。我们，毕竟还只是芸芸众生中的一员，而这，不正是教育信徒们上下求索的意义所在吗？

当教育遇上宗教，教育有了新的生命，教育工作者的工作就有了新的意义。人在旅途，带着信仰工作，在工作中成长，那工作就是幸福的。