一、什么叫一堂完美的课？六个字——“凤头，猪肚，豹尾”，记得以前语文老师教我们写作文时是这样说的。这节课，开头开得很好；中间容量大，猪肚嘛；豹尾，末尾那段动画片多有意思啊，学生听完课后都不想走了，豹子的尾巴是很大力的嘛，吸引人。

二、什么叫做互动？大家回忆一下刚才沈老师的“热身”，先是问学生问题，问完之后，让学生问自己（老师）。你来我往的，这就是互动。

三、什么叫做关注。我最佩服沈老师记性好，那么多同学，一节课下来，还记得他们的名字，这就是真正的关注学生。沈老师反复叫学生真实的名字，这个对学生来说感受是很深的，感觉不会被晾在一边。

四、什么叫做学生创新意识的培养？刚才有学生问“Are you a boy?”这也是一个创新，让学生学会质疑。刚才沈老师说了，这是学生的情商。用这个来调节课堂的氛围，是最好不过的。我们的学生向来都是规规矩矩的，他敢这样问，这不是创新吗？第二个创新，老师反串学生的角色，我听了那么多的还是第一次听到，让全体学生站起来，带老师读。对于学生来说，多有吸引力啊？

    五、什么叫做有层次的教学？大家可以看到，沈老师的课，无论从内容上，还是对象上来说，都是有层次的。比方说，在presentation（展示授新内容）这个环节，学生先听一首英文歌，然后老师问“What is Mike doing？”从内容上看，沈老师先问一个问题。第二次提问的时候，问题变成了两个，第三次问了三个，如此层层递进。从对象上看，沈老师转移有层次，既问班上的学生，也问到了观众。在提问对象上，是有转移的。

六、什么叫做情景创设？沈老师在课堂中，利用很多机会创设情景。比方说，她拿出电话，先按铃声，然后拿起话筒和学生讲电话，这不是情境吗？同时这也培养了学生的语言综合运用能力。学生在通电话的过程中，就感受到，英语是有用的。他们会觉得英语的使用并不遥远，就在身边。

七、什么叫做外国文化意识和国际视野？这里我举三个例子，第一个，学生突然问老师：How old are you ？（问年龄），一般老师可能觉得难以处理,“It’s a secret, I can’t tell you”,只见沈老师走到学生的身边，弯下腰，悄悄地告诉他，这是外国人一种含蓄，不想让别人知道自己私隐的方法，这就是一种国际视野。以后我们的小孩出国，他们也可以采用这种方法。第二个，沈老师读：“What is …doing”的时候，…读作bala，bala，这是符合国际惯例的。我接触过很多外教，他们就是这样说的。第三个，沈老师称呼学生“Mr. Wu”(吴先生)，Happy, Orange等，学生很喜欢这种俏皮的称呼。在外语片里我们经常能听到外国人这样称呼别人，表示亲热。

八、什么叫做教师的综合素质？我想用两个词来形容沈老师：“睿智”、“幽默”。沈老师课堂上应答学生和处理课堂生成的巧妙、得体、机智，不是一般的老师能比得上的。怎么样“忽悠”都“忽悠”不了她。沈老师还很幽默，幽默的老师很受学生的欢迎，在我这里我套用一句广告词来与大家共勉——“在小学，今天你幽默了吗？”