三位数除以两位数（四舍五入试商）是在学生学习了三位数除以整十数的基础上进行教学的，看上节课学生对于三位数除以整十数用竖式计算的方法还是掌握的不错的，只是有个别学生对于试商的位置还要搞错，例如：325÷80，有几个学生总是要把除数80后面的“0”去掉以后再除，他们就等于40余5，经过个别辅导这种现象基本灭绝。接着就是学习除数是两位数但不是整十数的除法，要进行四舍五入试商，在教学中发现问题比较严重。
   由于刚刚开始学习四舍五入试商怕学生不知道把除数看成接近哪个整十数来试商，所以在做除法竖式时都要求学生把除数接近哪个整十数就写在除数上面的小括号里，帮助学生试商。乍一看这个方法很好，学生试商也方便多了，可是存在着很多的隐患。在练习和作业中发现很多学生试商写好了以后用商去乘了除数接近的那个整十数，接着再用被除数减去乘出来的数，例如：208÷38=5……8    可见学生对于208÷38的真正的算理并没有很好的理解，也可能学生一贯的思维就是用哪个数去试商的就乘哪个数，是一种习惯。课后我也一直在思考是不是不要学生把那个整十数写在上面，可能这种情况会好一些？可是又怕学生不会试商，确实这对于学生来说是个难点，关键是要学生在理解算理的基础上进行计算，而不能成为一种习惯，所以在后来的作业中，等学生对于四舍五入试商慢慢熟练了以后锻炼学生不用把接近的整十数写在上面。一是避免学生无意的出错，二是让学生养成心算、估算的能力，培养学生的计算能力。
    三位数除以两位数对于学生来说真的是个难点，同时也是学生必须学会的，这就要求学生在练习中不断熟练方法，掌握技巧。