对教师工作生涯这些年班主任工作的总结感想

江宁区湖熟中心小学   谢强龙

写在开头，警醒自己：

佛曰：苦非苦，乐非乐，只是一时执念而已。执于一念，将受困于一念；一念放下，会自在于心间。有些人，有些事，是可遇不可求的，我们是强求不来的。既然这样，就放宽心态，顺其自然。物随心转，境由心造，烦恼皆由心生。无论何时何地，都要拥有一颗安闲自在的心，不让自己活得太累。

对自己教师工作生涯班主任工作的总结：

一、用两年的时间成功创建了一个和谐团结、积极进取的班集体

一个班级的班风正，才能学风浓！只有正能量多了，才能产生积极的集体氛围，让处于这个班集体中的成员有归属感和荣誉感！因为这直接影响着班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以从两年前接班以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生偶尔犯了小错，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、培养学生良好的行为习惯

我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。人非圣贤，孰能无过？而且畏惧错误就是毁灭进步！我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。

三、用“心桥本”搭建我与学生间心灵的桥梁

“心桥本”是我有效高效的驾驭班级的利器！家访形成家校合力是我的另一大利器，每学期家访最少达到一百多人次！爱就是了解。初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。爱就是关怀。春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况。一旦有孩子生病，当家长有事情或太远不能来校时，调好课后我都是亲自带学生看医生，每天吃过中饭，督促生病的孩子们吃药。爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖。

四、我们的六（1）旭日中队主要成绩：

科学小论文比赛有一人获市级优秀奖，有两人获区级一等奖，此外有两人次获区级优秀学生称号!

创办湖熟小学“旭日”文学社，并积极投稿，有学生习作在《金陵晚报》发表，同时文学社24名成员成为了《金陵晚报》的小记者，后期该报会优先发表他们的习作

区级比赛获奖丰硕多次征文比赛获区级一二等奖，几乎囊括全校的获奖名额，由大队部的存根为证！

艺术节等一系列学校比赛取得佳绩

学校体育比赛获奖，学生获个人一二等奖，班级总分靠前

每周获文明班队称号，每月获阳光班级称号……（不一一赘述）

五、存在的问题和今后努力的方向：

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命!

对自己的后期工作申请：

现在的这个班级是在一名张老师身体欠佳的时候接下的，感谢学校和张老师对我的信任，给我担任班主任的机会，所以才能在两年中取得一些小小自我得意的成绩。因为现在的五（2）班数学老师和我交流时，他自己流露出因为家住东山，深感辅导学生不方便，有想放手的意愿！这样我就大胆的毛遂自荐，自己家离学校近，每天早出晚归（多位校领导和胡广兰主任可以作证），有时间有能力，当然也愿意花时间辅导学生进步，更愿意为学校的成绩提升和个人自身发展付出自己的时间和精力！所以我向学校申请：如果可以的话，学校觉得我的毕业班教学辅导能力和工作态度还能行的话，希望2013年度8月份上班时，能够安排我接新六（2）班的数学，因为班主任张老师经验丰富，是我们的楷模，所以六（2）班的班主任自然还是只有他能够胜任。自己同时申请高年段全部的剪纸课和信息技术课教学和高年段数学教研组长工作，也申请高年段剪纸社团和湖熟小学旭日文学社的日常辅导工作，当然领导有大局考虑，我也是积极配合、服从学校工作安排的，希望领导研究考虑！

正如很多人对我说的那样，谢强龙，你这个人做事太认真！这可能是我最大的优点，自然也就成为了我最大的缺点！我应该要早早的明白这一点：你可以要求自己守信，但不能要求别人守信，你可以要求自己对人好，但不能期待人家对你好。你怎样对人，并不代表人家就会怎样对你，如果看不透这一点，你只会徒添不必要的烦恼。现在的我已经初步了解和看透！

亲人只有一次的缘分，无论这辈子我和你会相处多久，也请好好珍惜共聚的时光，下辈子，无论爱与不爱，都不会再见。而类似的师生关系也是这样，工作多年来，我与每一届的学生，多的相处三年，少的一年，每一次都是以一个班主任、父亲的双重保护者身份关爱、引领着他们，好好的珍惜每一次教学相长的机会，因为后面再见的时机渺茫（可以说也没有必要，人人都有自己的生活工作学习，哪有多余的时间回忆和聚会呢！），珍惜现在就是珍惜将来！

我是教过的孩子们生命中的一个普通过客，其实每个人都是其他人的生命过客，希望自己的出现能成为对他们成长有积极的影响，在他们年老回忆时，偶尔会感叹：当年那个谢强龙老师，为人正直、认真负责还不错哎！或者再退一步，只要不在我百年之后再骂我，就足够矣！