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慢教学 慢生活(二)

发表日期:2011/5/30 16:54:37 作者:无 有626位读者读过

有一位朋友,每次大家结伴出游,她总是在最后,开始以为她是体力不支,或者,不喜欢成为别人追赶的目标。有一回,因为一些原因,我也落在了最后,与她为伍了,才发现,原因不是这样,或者,不仅仅是这样。

和她一起落后,我有所发现,也有所收获。

我发现,她总能发现别人不曾注意的一些小细节,比如有棵植物长得像人参,比如那条石头缝里开了一朵紫花蒂丁,比如捡到一块奇石,比如,这一段一共有九十八级台阶。。。。。。我是个急性子、粗神经的人,爬山什么的从来都是只看脚下,一个劲往前赶,我一直喜欢那种“一览众山小”的感觉,几乎不会留意脚下的草,身边的花,天边的云,可那次落后,却体会到了另一种从未有过乐趣。

山顶的风景固然好,但登上山顶的那一刻却是短暂的,山顶的风景也是有限的,如果我们能在登山的途中,放慢脚步,留意看看途中的花花草草,山间的潺潺流水,那么我们不仅能和别人一起分享山顶的清风,,还比别人多了一份体验,不是吗?

   后来,每次爬山,我和她一起落后,真的有很多收获,有些是她发现的,有些是我注意到的。

或许,很多时候,我们的步履匆匆,也让我们失去了很多美好的事物。比如,我们对孩子的苛责,对孩子的恨铁不成钢,同时蒙蔽了我们的双眼,让我们看不到他们的可爱、纯真的一面。这让我想起了校园里的一段话:睁大眼睛多发现孩子的优点,眯起眼睛少挑孩子的缺点。如果做老师的都很心浮气躁,能指望我们教出的孩子从容不迫地面对生活吗?

套用一句老话:放慢脚步,静下心来,倾听花开的声音。