有幸参加了江宁区“生态体验式”教学现场观摩活动，聆听了翠屏山小学“顶层设计”谋“学校发展”的报告，以及他们的“小班化体验教育”实施构想、“小班化生态体验教学”主题沙龙研讨，特别是王宁静老师的《圆的认识》，真正觉得是感慨颇多、受益匪浅。

《圆的认识》这一节内容和之前听过的甘老师的《圆周率》一节应该属于同一单元的前后两节，两位老师不愧都是能手，上课都有很多的相似之处，最明显的则是，两位都十分注重学生自身的体验，让他们从中获取新知。王老师是让每个小组挑一个关于圆的问题来研究，然后分小组来向全班汇报本组的研究心得。甘老师则是通过一步步的引导，让学生自己找出问题，并用自己的方法一一予以解答，可以说是各有千秋。但个人认为，甘老师的学生自主找出矛盾，或者自我提问、自我解决的方法，似乎更高一筹。

另外想说的就是，王老师这个班的学生，无论是语言表达、学习习惯等多方方面，都非常的好，我想，这与翠屏山小学整个教师团队的努力、学校的校风是密不可分的。相比之下，甘老师的课堂似乎更接地气些，虽然学生的语言表达还不是那么流利，也会出现一些意料外的小状况。但甘老师凭借多年的教学经验，循循善诱，学生同样学的非常快乐，整个课堂效果也非常的好。

活动快结束的时，见到了大名鼎鼎的詹明道老师。很惊讶，原来他就是那个一直在座位中间穿梭，询问教师们对本节课看法的那个穿着朴素、和蔼可亲的老人，那一刻，我想到了季羡林，真真是越大家，越可亲，越低调。

                                                      2012年5月22日