“备学生”与“备课”同样重要

今天早上我犯了一个老师不该犯的错误，无心之失刺痛了一个孩子的心灵，为此我感到非常的懊悔与难过，内疚之心久久不能平息。

事情是这样发生的，早自习时课代表把昨天的家庭作业捧来给我，一起送来的还有一张纸条，上面写着：***同学没写，同学忘记带了。这种事情我遇到的多了，也就没有那么生气了，我把没写的学生喊来，让他尽快补上，放学前交给我；又把忘记带作业的同学叫来，问他究竟是没带还是没写，他说没带，我说老师相信你是诚实的，你明天带过来，要是还是忘记的话老师只能打电话给你妈妈，让她送过来了。我也只是这么随口一说，没有真想让他妈妈送过来，还没带的话在学校不起来也就算了。可是何曾想到就是这么随口一说，勾起了一个孩子不能触碰的伤痛，他低着头难过地说：“老师，我没有妈妈……”天哪，听了这句话，我的心像是被什么东西重重地锤了一下，我连忙说：“对不起，***，老师不知道，真的对不起……是老师不好……”这时他已在默默地擦着眼泪，看着他那泛红的眼圈，初为人母的我心里别提有多内疚与心疼，我走近他，用手轻轻地抚摸着他的头发，将他揽入怀中，不知道该说些什么好了，而他却忍着泪水轻轻地安慰我说：“没关系。”这使得我歉疚之余又多了一丝感动。这时上课铃响了，是数学课，我只好先让他上位了。

回到办公室，我把刚刚发生的事情跟其他老师说了，这时张老师对我说：“我们不能光顾着‘备课’，也要‘备学生’啊。”这句话犹如醍醐灌顶，让我恍然大悟。我刚接手这个班不久，虽然基本上已经记住他们的姓名，也大体了解了他们的学习状况，但我忽略了他们的生活状况，特别是那些家庭特殊的学生，这是很不应该的。因为只有了解了这些，才能在平时的交流或教学中尽可能地避免触碰他们的伤心事，毕竟孩子的心灵是脆弱的，他们就像一朵朵刚刚绽放的小花，需要耐心、仔细地呵护。于是，我利用下课时间赶紧跑到班主任俞老师处询问清楚班上学生的生活状况，一问才知道，我们班上有三个孩子父母离异，还有几个孩子家长不在身边很少有人管。这些孩子我都要多多关注，多给他们一些关爱，让他们觉得学校出了是学习的地方，也是个温暖的地方。

这件事情给我的触动很大，让我明白了：身为人师，出了备好课、上好课之外还要备好学生，尽可能多的了解他们、理解他们、帮助他们，既要教书，更要育人。