《夜晚的实验》教学反思

今天我给我们班的学生上了一篇科普小品文《夜晚的实验》，课文讲述了意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验，终于揭开了蝙蝠飞行秘密的经过。这节课的重点大体可以分为两个方面，一是理解课文内容，提炼出斯帕拉捷这个科学家身上表现出来的可贵精神，也就是理解他实验成功的原因，在此基础上，让学生谈谈受到的启发，获得人生的智慧。二是读写结合，让学生感悟作者写实验的方法。教学时，我将侧重点落在了第二版块上，在教学四次实验过程时，不仅启发学生在写实验过程时要注意“有详有略，突出重点”，还要让学生明确第一次实验是怎样写具体的（写了实验的时间、地点、人物、结果、做法、前后想法，重点写清了想法）。从而，将“读写结合”落实得更为扎实到位。三是学会联系生活，通过本节课的学习知道了，蝙蝠是通过喉咙发射超声波，碰到障碍物反射，耳朵接受超声波。然后根据反馈信息避开障碍物。在讲到这一原理时，我联系到现在正讨论的“马航失联事件”说起。告知学生我们基站的雷达发出信号，接收不到返回的信号。而且飞机上主动雷达也失去了信号，不能发射。至此我们与马航失去了联系。