一、   探访身边人，领悟人格美

街道“江苏省劳动模范”，某养鸭大户长期担任我校校外辅导员，队员们亲切地称她为张阿姨。因为这样特殊的身份，她经常被邀参加学校的少先队活动。队员们对于她的了解大多来自于老师的介绍，在某些活动上，张辅导员也会做一些自我介绍，但常常由于时间关系，介绍并不是十分详细。为了更好地了解张辅导员的生活，我们组织假日小队到进行了实地探访。

在本次寻访结束后，有队员在寻访日记里这样写道：

“当我们走近张阿姨，才发现她的生活并不像我想象的那样光鲜，她淳朴、善良。她遇到过困难，遇到过挫折，但是她却凭着钻劲儿，韧劲儿，闯了过来。今天，我们看到的是她满脸的微笑和随和，而我忽然明白了坚持的意义。”

你能想象得到这出自于一个五年级学生之手吗?但就是这样的一次寻访，让他收获了那种无法在书本中体会的人格魅力。

二、   寻访身边事，感悟人性美

有一种爱，叫做大爱；有一种精神，叫做无私；有一种美，是来自人性深处的美。德育品牌电视节目“中国十大感动人物”中那些无闻或伟大的举动，都让我们潸然泪下，那种眼泪是不自觉的，是从内心迸发出来的，因为这些事除了让我们感动，更让我们感悟到其传递给社会的正能量。尽管每一位人物的事迹都尽量用纪实的角度进行拍摄，但是在电视屏幕上出现的人和事，总会让队员有着或多或少的距离感。全国这个范围对队员们来说太大，太难以与这些人，这些事进行一次亲密的接触。于是，我们想办法让队员从身边的感动人物出发，去寻找那种感动的真实力量。

在队员的寻访日记中，我深刻得记得他们写下的这句话：“我听了她的话有些心痛，有些怜悯。但也许她并不需要这些，透过怜悯，我们感悟到的是成长中的五味杂陈和冲破泥土，面向阳光的坚强和乐观。”

三、   走访身边景，体悟人文美

在暑期，我校“七色花”小队利用假期时间，走访了街道地标式建筑“灵顺广场”、我校爱国主义教育基地“宝塔山景观公园”，文化教育基地“杨柳湖古建筑群”，新建菜场，超市，和有民族特色的清真寺等具有本地“味儿”的地方。在辅导员寻访寄语中，本中队辅导员这样写道：

“在这样一个小小的活动中，队员们没有走远，但却从身边的人、事、物，通过观察、倾听，切身体会到了家乡的巨大变化。我想说的是：寻访是一种方式，成长才是最终的目的。家乡的变化就是美丽江苏的缩影，培养队员们用发现的眼睛去关注身边的一切，他们才会真心地爱家乡这一片热土，才会体验到在这样一片热土上成长的幸福，也才真正达到了这次活动的目的。”

寻访小队的队员们出色地完成了寻访任务，而这次活动带给他们的不仅仅是快乐，是分享，更重要的是他们寻着了家乡的根，悟到了家乡的“神”，触碰到了家乡独特气息的人文美。

“红领巾寻访”的一系列活动，将队员们带出了校园，走进更为真实的世界。他们和老师一起用发现的眼睛探寻着身边的美好。也许他们的的寻访记录还很稚嫩，也许他们的寻访感悟还很表面，但我们要相信这个活动带给他们的不仅仅是文字的描述，更多的是心灵的启迪。我们的身边并不缺少资源，作为少先队工作者，我们应该要积极发现身边的资源，创造性使用资源，让它们更好地为少先队工作服务。

走过，看过，交谈过的人、事、物，都已成为队员们脑海中立体具象的画面，依然是那句老话：“我们的身边不是没有美，只是少了一双发现美的眼睛。”寻访，让队员有更多的机会去感受人格的力量，人性的光辉和人文的独特！这也就是“红领巾寻访”活动的魅力！