用教材来教语文

周三我们青研班六组的小伙伴们一起到竹山小学听课，与往常不同的这一次是听我们导师庞芳的课。她执教的是四年级的《我不是最弱小的》，很巧的是这一课我刚教过，所以听起来感受更多。

庞大的这节课旨在和大家一起探讨“简单的课文教什么”，这篇课文篇幅短小、情节简单、生字词少，学生能一读就懂，那像这样的文章我们教师应该教什么、怎么教呢，庞大给我们做了很好的示范。整节课，她做了精心的设计，教学过程环环相扣，轻而易举地训练了学生听、说、读、写以及思考的能力。听完整节课我最大的感触就是：这才是真正的“用教材来教语文”，而不是“用语文来教教材”。无论是对文章背景的介绍还是对对话中提示语的训练，庞大都力求善用文本教材来培养孩子的语文素养。

听完庞大的课，我们和庞大交流了很多，包括听了这节课的感受，也包括教学中遇到的各种问题与困惑，庞大都很耐心地给予指导，她还督促我们积极要求上进。她的亲切话语给了我很大的促动，我为有这样一位导师而感到高兴。