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欣赏《狮王进行曲》

发表日期:2014/4/10 0:00:00 作者:纪海燕 有763位读者读过

 

                                                 欣赏《狮王进行曲》

教学目的:

1、通过欣赏《狮王进行曲》,加深学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受和理解。

2、加深学生对音乐表现手段的体验,培养学生的创造能力和表演能力。

教学重点:

通过学生对音乐力度、速度、旋律等要素的感受和理解体验角色的性格。

教学准备:

钢琴、教师课件。

教学过程:

一、创设情境:

1、导言:今天,老师将要带领同学们去效游。

2、播放歌曲《郊游》音乐,全体同学律动表演。

3、教师:瞧!我们来到了一个美丽的大森林。看,都有哪些小动物?(出示课件:美丽的森林)

(分别出示青蛙、小鸟、小马、松鼠的图片,让学生声音模仿,体态表演)。

 青蛙       

 小鸟 叽叽 叽叽 叽喳 叽喳 叽叽

 小马 哒哒哒  哒哒哒  哒哒哒  哒哒哒

 松鼠 :吱吱吱吱  吱吱吱吱  吱吱吱吱 吱吱吱吱

二、感受音乐:

1、分段欣赏

(1)教师:突然,森林里响起了一种奇怪的声音,你听,会是谁来了?(播放狮子的吼声)(出示课件:吼叫的狮子)

2)再听狮吼,进一步感受狮子的威风凛凛。

3)师:我们一起来听一段音乐,听听看,在这段音乐里狮子吼了几声?(播放《狮王进行曲》)

4)再次欣赏音乐,学生讨论狮子吼叫的次数。

5)师:到底吼了几次呢?我们一起来欣赏一遍。(边欣赏教师边演示狮吼图片)(6次)

6)揭示课题。师:刚才,我们欣赏的就是由法国著名作曲家圣桑谱写的《狮王进行曲》(出示课件)

2、完整欣赏音乐。

1)师:听听狮子除了吼叫,还在做什么呢?(提示:散步、巡视)

2)师:它是森林之王,它在巡视它的王国时,每一步迈得很扎实。你们想想看,它一边走一边会唱些什么呢?老师先来模仿狮王唱一唱。你们呢,也一起来体验一下狮王的威严,好吗?

(师演唱“我是狮子森林之王,我的叫声吼吼吼”)

3)师弹琴,生学唱两遍。

4)完整欣赏音乐,听听这一小段音乐出现了几次,就表示狮子王去了几个地方,发表了它的宣言。(学生回答,根据回答,再次欣赏,教师用脚步演示:4次)

3、了解狮王。

1 师:看到狮子出来了,森林里的小动物会怎样呢?

2)师:说说你对里面的狮王有什么新的认识?

三、表演训练。

1、师:在狮子大王出来巡视时,小动物会表现得怎样呢?(鞠躬、拍手欢迎、跳、叫等)有谁为它开路呢?(卫兵),它还会带着一个小狮子呢!

2、师表演。(选一个小狮子,四个卫兵,其余四组各作小鸟、小马、松鼠、青蛙表示欢迎)(播放音乐)

3、选表演好的学生展示。

四、总结。

师:今天,我们一起欣赏了法国圣桑谱写的《狮王进行曲》,在这里面狮子大王去了四个地方发表了它的宣言,吼叫了6次。小朋友都表现得真棒,真像一个狮子王。

五、听《郊游》的音乐唱着离开教室。