2014年6月3日参加毕业班数学组长会议的收获

江宁区湖熟中心小学   谢强龙

6月3日下午我午饭之后根据学校教导处的安排赶到区教研室，参加毕业班数学组长会议，一直开到四点多。会议由周祥林主任主持，分为三个议程：1，有两个学校介绍复习经验；2，在场的数学组长、我们组长和周主任之间进行交流互动；3，周主任最后总结讲话。

介绍经验的是江宁小学的刘军和东山小学的丁传娣两位老师。刘老师的讲话很朴实，用具体的实例讲自己的做法，我感觉有很好的借鉴价值。他说我们在总复习这种学生普遍感到枯燥乏味的课型中，再像以往那样练——讲——考——评，学生会越学越没有生机和活力，老师也会随着学生的消沉而消沉或者愤怒。要多设置陷阱课（让学生在试错中得到教训）、多设置错题讲评课（不是我们老师讲，而是让学生讲，当然课前的指导不可缺少，要做到既能放手，又能确保课堂的容量才行！）第二位丁老师的讲话，太过于理论化，限于自己的水平和理解能力，感觉像在读论文，离我们有点远。不过她最后强调了两点，让我们在座的很有同感：第一学校对毕业班老师要重奖，提前摆出来，起到激励作用，事后要讲话算话、说一不二；第二学校对毕业班奖励考核要重团体轻个人，这样可以让同年级组、同学科组形成合力，群体的智慧总是大于个人的单打独斗的！！

我们讨论将自己的问题说出来进行汇总，然后将问题向周主任提问，问题主要有1，今年的试卷的命题走向，是不是还像去年统考一样困难？周主任回答：基础题、中档题、拓展拉分题的比是7：2：1，只要基本功扎实考及格没有问题，至少有十分左右的书本之外的题目，所以考优秀需要学生不仅数学基本功扎实，还需要有举一反三、灵活运用的数学素养。2，考试范围是什么？周主任笑答：凡是书上出现过的题型都可能考到，一至六年级。3，有没有什么内容不考的？周主任在交流中，陆陆续续的说出了不考的内容有：a-bx=c和a/bx=c两种类型的方程，也就是未知数出现在减号和除号后面的，即用等式性质不能解决的不考；有争论的不考，如最小的偶数是0还是2之类的；利息税不考；判断题不考；中位数众数不考；进一法去尾法不考，或者考了后面他会打括号说明。

最后周主任浮光掠影的讲了自己收集的题目，号召我们平时也要像他那样收集“好题精题”和“典型错题”，要求我们不仅要教学生提高，也要将自己不断提高，要能举一反三触类旁通！

题外话：会议结束后，根据学校陶主任的嘱托，我找周主任为我校上片级和区级公开课的几位老师开证明，当我开口后，又有几位与会老师和我提出相同的需求，结果周主任一个都没有开，让我们通知各自的教导主任，将一学期来的本校教师区级、片级开课教师名单发给各自的片长（片长的作用就体现在这些方面），由片长汇总后再由周主任统一开证明，他明确表态说，不会这一个学校找就开，那一个学校找再开的，让他感觉太麻烦了，同时也可能会发生重复现象！