花与叶似乎总是相伴相生的，也许学生与老师也是如此。工作有了一段时间了，似乎也有了一点点的心得体会。作为一个新手教师对于自己的学生，自己的教学生涯都有无尽的期待，期待着有一群可爱的孩子能够让我爱他们，当然也希望他们爱我。但是现实与理想之间总是存在差距的，刚刚接手的班级与我理想中的状况完全不一样，这让我觉得有点迷茫。但是一个小小的故事却让我有了新的想法！《请不要拒绝我》是一件很小的事：一个叫博文的孩子因为粗心没考好，情绪十分低落，当“蘑菇老师”想要给博文一个拥抱的时候，博文却拒绝了。随后作者通过自己的了解知道他为什么拒绝自己时这样的师生互动让我非常的感动。因为说实话教师也是人一个班级里有很多的学生并不能做到将每个都照顾的很好，这时候就需要老师的细心与耐心了，只有你将自己的细心与耐心加诸在自己的学生身上才能够更好地了解学生，知道学生需要什么，知道自己怎样才能够帮助到他们。而不是一味地拿学生太多不能做到面面俱到当借口，一味的推卸自己的责任。

联系到自己的实际，总是会记得高中时期的一位班主任，他是一个很特殊的班主任，班级里50几个学生几乎每个学生都很喜欢他（虽然他的普通话不标准）。原本只是觉得可能女生认为他帅，男生害怕他，但是到自己做了老师，做了班主任才知道。帅气的外表，严厉的管理只是他让我们喜欢的一方面，另外的就在于他很会在恰当的时候给予我们最贴心的关爱。那时候的我其实有点自卑的，因为我是从乡下上来上学的，有的课程我根本没有接触过，当老师问出一个问题其他同学都在整齐的回答，而我只能跟在后面随大流时，总感觉自己与其他的人不一样。但是强烈的自尊心不让我把这样的自卑暴露在人前，因此我总是在忍耐。我不知道他是怎样感觉到我的自卑的，但是他简简单单的一句话却给了我莫大的信心。那是一次排座位，他让我坐下后对全班同学说：“我们班最可爱的人坐在最中间哦！”说完还向我眨了眨眼，我羞的满面通红，但是内心却充满了喜悦。因为这是一种肯定，他认为我是班级里最可爱的人，这是他对我的认可与鼓励！或许这并不能说明什么，但是那种心情的激荡与愉悦却是无法言表的。在做了老师，做了班主任的今天，我也在班级里设置了一个三4班的小小国王与女王的座位，让他们能够良性的竞争，调动全体学生的积极性。

现在的我是在花与叶的世界里旋转的，我想让班级里的小花，小草，能够更健康的长大。王蕾老师的行动给了我更多的启发与方向的指引，或许我做的还远远不够，但是在这个过程中最大的喜悦就是我还在行动。教育史为了更好的世界，哪怕我做的并不够也希望自己一直在前行！